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在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1.
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1.
根據(jù)上述實驗結果,回答下列問題.(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)根據(jù)
 
組實驗,可判斷黃色為
 
性狀.
(2)黃色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 
.推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 

(3)寫出上述C組雜交組合的遺傳圖解.
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:1、分析實驗結果:B組中,黃色鼠與黃色鼠雜交,后代出現(xiàn)黑色鼠,說明黃色相對于黑身是顯性性狀,則親本中兩只黃色鼠的基因型均為Aa,它們雜交后代的基因型及比例應用AA:Aa:aa=1:2:1,即黃色鼠:黑色鼠=3:1,而后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1,說明AA致死.
2、各組的基因型:
實驗A:P:aa×aa→F1:aa(黑色);
實驗B:P:Aa×Aa→F1:1AA(致死)、2Aa(黃色)、aa(黑色);
實驗C:P:Aa×aa→F1:1Aa(黃色)、1aa(黑色).
解答: 解:(1)根據(jù)B組實驗,B組中,黃色鼠與黃色鼠雜交,后代出現(xiàn)黑色鼠,說明黃色相對于黑身是顯性性狀.
(2)根據(jù)B組實驗,它們雜交后代的基因型及比例應用AA:Aa:aa=1:2:1,即黃色鼠:黑色鼠=3:1,而后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1,說明AA致死,所以黃色鼠的基因型為Aa,黑色鼠屬于隱性純合子,其基因型為aa,由以上分析可知不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是AA.
(3)由于C組的基因型為:Aa×aa,所以其遺傳圖解為:

故答案為:
(1)B          顯性
(2)Aa     aa     AA
(3)
點評:本題考查通過遺傳實驗,考查基因分離定律的實質及應用,首先要求考生掌握基因分離定律的實質和正常情況下雜合子自交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例;其次結合B組雜交結果,推測出AA基因型致死,再規(guī)范答題,注意寫遺傳圖解的過注意點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一白化病家系譜,Ⅱ-3為白化病者.分析回答:
(1)Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型是
 
、
 

(2)Ⅱ-4的基因型可能是
 
 
,是雜合子概率是
 

(3)Ⅰ-1、Ⅰ-2再生一個Ⅱ-5,患白化病的概率是
 
,再生一個患白化病的女孩的概率是
 

(4)該病是屬于
 
染色體
 
性遺傳。
(5)若Ⅱ-3與一個完全正常的男性結婚,所生的孩子患病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、細胞呼吸釋放的能量只有部分用于合成ATP
B、有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與,故該過程最終有[H]的積累
D、細胞供氧不足時,可將葡萄糖氧化分解為乳酸或酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是
 

(2)將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 

(3)用質量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是
 

(4)在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時要時刻注意
 
;
(5)沖洗涂片時要用蒸餾水的
 
沖洗10s,是為了防止
 

(6)我們可以用人口腔上皮細胞來做“驗證DNA和RNA的分布實驗”,也可以用植物細胞來做,但如果用植物細胞做時,則要選擇
 
的細胞,是為了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三大遺傳規(guī)律在哪種生物中不起作用( 。
A、人類B、玉米C、藍藻D、大豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

白綿羊與白綿羊交配后,后代出現(xiàn)白綿羊和黑綿羊,產生這種現(xiàn)象的根本原因( 。
A、顯、隱性遺傳因子分離
B、遺傳物質的復制
C、著絲點分離
D、姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蝴蝶體色的黃色(A)和白色(a)是位于常染色體上的一對等位基因控制的,雄性體色有黃色和白色兩種,雌性只有白色.下列組合中可以從子代表現(xiàn)型判斷出性別的是(  )
A、♀Aa×♂Aa
B、♀Aa×♂aa
C、♀aa×♂AA
D、♀aa×♂aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,A、B、C、D、E是生態(tài)系統(tǒng)成分,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示生產者的是
 
,分解者的是
 

(2)E→A的箭頭表示的生理過程為
 

(3)圖中能構成生物群落的是
 

(4)如圖所示的碳循環(huán)示意圖體現(xiàn)物質循環(huán)特點為
 

(5)請以字母和箭頭的形式表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構簡圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調查后發(fā)現(xiàn),兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產者總能量相同,甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費者,乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、3級和4級消費者.如果其他的因素都一樣,則下列選項敘述正確的是(  )
A、甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費者的總能量
B、甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量小于生產者同化的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反
C、甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量都大于生產者同化的總能量
D、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量

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