11.下列有關(guān)顯微鏡操作的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片
C.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央
D.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離. ②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察   ①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔. ②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物像,物像不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.
4、最后整理實(shí)驗(yàn)臺
注意事項(xiàng):①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號為粗準(zhǔn)焦螺旋的部件.使鏡筒下降到接近玻片標(biāo)本為止,然后,用 左眼觀察目鏡,再調(diào)節(jié)鏡筒使之 上升,直到找到物象為止.②觀察時(shí)應(yīng)先選用 低倍物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)F 轉(zhuǎn)換器再轉(zhuǎn)換高倍鏡.③在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.

解答 解:A、標(biāo)本染色較深,光線會(huì)較暗,所以應(yīng)用凹面反光鏡和大的光圈,A正確;
B、顯微鏡下的像是的倒立的,所以在視野的左上方實(shí)質(zhì)是在右下方,要移到視野中央應(yīng)向左上方移動(dòng),B正確;
C、在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前必須將觀察的圖象移到視野中央,C正確;
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)一定不能動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,即提升鏡筒,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查顯微鏡的使用相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.DNA、RNA、磷脂
C.氨基酸、核苷酸、磷酸D.性激素、纖維素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更有說服力
B.32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分
C.將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌共同培養(yǎng),培養(yǎng)基中仍有R型細(xì)菌的出現(xiàn)
D.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.觀察下面圖示,回答相關(guān)問題

(1)圖中屬于原核生物的有A、B(填字母),B在結(jié)構(gòu)上不同于D的最顯著特點(diǎn)是B無成形的細(xì)胞核. A、B、C、D都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA,體現(xiàn)了真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(2)B細(xì)胞中的④是環(huán)狀DNA(物質(zhì)),位于擬核區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于染色體或細(xì)胞核中.
(3)A圖為藍(lán)藻細(xì)胞模式圖,該生物過量繁殖會(huì)引起“水華”;此生物是自養(yǎng)生物,因?yàn)榧?xì)胞中含有
葉綠素和藻藍(lán)素,所以能進(jìn)行光合作用.
(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,一個(gè)草履蟲既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體
B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白
C.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
D.相同病毒二次入侵時(shí),抗體產(chǎn)生多而快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.使用顯微鏡觀察某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是( 。
A.在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞在視野的右上方,此時(shí)應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片才能將其移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡
B.在10x物鏡和10x目鏡下,顯微鏡的視野被16個(gè)細(xì)胞充滿,若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換40x的物鏡后,還能在視野中觀察到4個(gè)細(xì)胞
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片異物也不動(dòng),則異物可能在物鏡上
D.使用高倍鏡觀察時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖

(1)據(jù)圖分析:
①光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是10:00. 根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12:00   _.
②直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度;推測導(dǎo)致12:00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照(填“光照”或“CO2”).
③在14:00時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是降低.
(2)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育,原因是地理隔離導(dǎo)致了生殖隔離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“樸雪”口服液(乳酸亞鐵)可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后主要能( 。
A.調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡B.構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白
C.構(gòu)成血漿中的血漿蛋白D.促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.①一⑥表示減數(shù)分裂過程的幾個(gè)步驟:①形成四個(gè)子細(xì)胞②同源染色體分離③染色體交叉互換④染色體復(fù)制⑤著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離⑥聯(lián)會(huì).對以上步驟正確的排聲是(  )
A.⑥④②③⑤①B.④③②⑤⑥①C.④②⑥⑤③①D.④⑥③②⑤①

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同步練習(xí)冊答案