16．如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（　�。�
A．此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表C5和（CH2O）
B．此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表立毛肌
C．此模式圖若表示卵細(xì)胞形成過程，A、B、C分別代表不同細(xì)胞，a、b代表變化過程，B、C分別代表初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞，則a代表DNA分子復(fù)制，b代表染色單體分開
D．此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C

分析 據(jù)圖分析：A、B、C之間是通過a和b聯(lián)系的．

解答 解：A、此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表立毛肌，B正確；
C、此模式圖若表示卵細(xì)胞形成過程，A、B、C分別代表不同細(xì)胞，a、b代表變化過程，B、C分別代表初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞，則a代表DNA分子復(fù)制，b代表同源染色體分開，C錯(cuò)誤；
D、此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力大于C，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查對(duì)題圖的分析和相關(guān)生理過程的識(shí)別判斷和分析作答能力，是一道較好的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越髙
B．衰老細(xì)胞水分減少，新陳代謝速率減慢
C．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了如圖所示的生理過程①～⑤（圖中a～h為物質(zhì)）．請(qǐng)回答：

（1）圖中e指[H]，③④⑤過程的相同點(diǎn)是釋放能量．①～⑤過程中，不能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤，③過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）較強(qiáng)光照下，①過程中c的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)試驗(yàn)．如圖是在一天中不同時(shí)刻測定的其光合速率變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）晴天10：00到11：00，葉片光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，吸收減少，光合速率下降．
（2）圖中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，隨著時(shí)間的變化植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化趨勢是先減少后增加
（3）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO 2釋放速率為0.6 μmol/m2．s，則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1.6μmol/m2•s．
（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）葉綠體中含量最多的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光光．
（2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將基本不變（明顯增大/基本不變/明顯減�。�
（3）圖中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體類囊體薄膜、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，晴天11：50過后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少．
（4）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，目的是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B．信息傳遞具有普遍性和多樣性
C．所有生物都有信息傳遞
D．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．醋酸發(fā)酵
（2）圖2中排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌（含氧量少的）產(chǎn)生的二氧化碳，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是空氣與CO2．
（3）若果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，說明原因因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足．
（4）在酒精發(fā)酵時(shí)瓶內(nèi)溫度一般應(yīng)控制為18～25℃．醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為30～35℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生．
（1）細(xì)菌抗藥性的來源屬于基因突變．
（2）盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)．
（3）細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果．
（4）達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體，與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細(xì)胞膜功能是（　�。�
A．簡單擴(kuò)散B．被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．滲透作用

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同步練習(xí)冊答案