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下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是（　�。�
A、自養(yǎng)生物都是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C、每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
D、細菌和真菌都是分解者
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網．生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．
解答： 解：A、生產者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級的高低與體型的大小沒有必然關系，如高營養(yǎng)級的狼與低營養(yǎng)級的水牛的體型，B錯誤；
C、每種動物在食物網中的不同食物鏈上所處的營養(yǎng)級可能不同，所以每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定處在一個營養(yǎng)級上，C錯誤；
D、營腐生生活的細菌和真菌才是分解者，一些細菌是生產者，如藍藻，一些可能是消費者，如人體內的結核桿菌，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，關鍵是弄清組成成分中的一些特例．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程，請據圖分析回答：
（1）圖中D、G所代表的物質分別是
 
和
 
．
（2）該細胞中B物質的生成細胞器是
 
．
（3）在夏季光照較強的上午，從O2、CO2進出細胞的角度分析指出圖①②③④中不合理的是
 
．（填寫標號）
（4）參與圖中所示生理過程的物質A在細胞內的存在形式是
 
．
（5）葉綠素合成與光照有關．某生物興趣小組為了驗證這一結論，利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具，設計并進行實驗．請補充完成相關實驗步驟：
①取剛萌發(fā)的綠豆種子，平均分為兩組，分別編號為A、B；
②
 
；
③培養(yǎng)一段時間后，
 
；
實驗結果：A組幼苗變綠，B組幼苗不變綠．
實驗結論：葉綠素的合成需要光．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種酶的活性與溫度的關系如圖所示．請回答一組相關的問題．
（1）可以將
 
作為酶活性高低的指標．
（2）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低．這兩種環(huán)境中酶結構上的主要區(qū)別是溫度達到t5時
 
．
（3）已知經過t2溫度處理的該酶，當溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經過t4溫度處理的酶，當溫度降低到t3時，其活性是否可以恢復到較高水平．請完成以下實驗設計，對后一個問題進行探究．
①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組，其溫度處理應是先在
 
，然后再轉移到
 
．
②另取適宜濃度的反應物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，
 
．
③分別將a、b、c中的溶液對應加入A、B、C內，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產物的量，記錄，比較．
④結果預測與分析：
如果
 
，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復；
如果
 
，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復．
（4）本實驗需要控制的無關變量有
 
．（至少寫2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學利用郊游的機會，對當地某一農田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查．他們發(fā)現水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲等動物．蝗蟲、田鼠以水稻、稗草為食，蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙．分析回答：
（1）請將該農田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網）補充完整．
 

（2）蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級是
 
．
（3）如果想對田鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度的調查，常采用
 
法．
（4）如果你是該研究小組的成員，為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻，同時又要保護生態(tài)環(huán)境，你會向農民提出哪些合理化建議
 
、
 
？（至少提出兩條）

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關的問題：
（一）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著其表面生長，但近年來的研究發(fā)現油漆中的有機錫可釋放入海，對多種生物造成毒害．有關該污染物的部分研究如下，請回答：
（1）小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮，推測其將失去細胞免疫和部分
 
免疫．
（2）有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變（如圖一），預測該種群數量的變化趨勢是
 
   
（3）某海域受有機錫污染后，部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降，個別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群．這是在
 
水平上研究的結果．
（二）如圖二所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖，若E種群中的總能量為5.8×109 kJ，B種群的總能量為1.6×108 kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是
 

（三）如圖三所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數字均為實際測得的能量數值，單位為J/（cm2?a）．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118872J/（cm2?a），但其中118761J/（cm2?a）的能量未被利用．那么，
（1）A固定的總的太陽能是
 
 J/（cm2?a）
（2）從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
%
（四）如圖四為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖，那么，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是
 
，其中，從能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷光照，短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（　�。�
A、C3化合物減少、C5化合物增多
B、C3化合物增多、C5化合物增多
C、C3化合物增多、C5化合物減少
D、C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線．圖2為不同光照強度條件下，CO2體積變化量曲線．假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示．請據圖回答下列問題：
（1）圖1中，當O2濃度在
 
范圍時（填字母），a=b．O2濃度為A時，a與b的關系式是
 
．
（2）圖2中G點處葉肉細胞進行的生理活動是
 
．
（3）在黑暗條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對光反應的描述正確的是（　�。�
①沒有光則不能進行光合作用           ②水被光解產生的氧進入葡萄糖
③光能轉變成化學能，儲藏在葡萄糖中    ④光能轉變成化學能，儲藏在ATP中
⑤反應中不需要酶的參與               ⑥反應中需要酶的參與．
A、①②⑥B、①④⑤
C、①③⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是通過8套密封的探究裝置研究甘藍型油菜光合作用的結果，各組數據記錄了1小時內不同光照強度與甘藍型油菜O2釋放相對量的關系．

光強（lx）

O2釋放量（ml）
組別		0（黑暗）500100020003000400050006000
1-4.2-2.306.411.715.718.318.2
2-4.1-2.20.16.311.515.418.018.1
3-4.3-2.1-0.16.211.615.418.318.3
平均-4.2-2.206.311.615.518.218.2
圖示為甘藍型油菜葉肉細胞內部分生理過程模式圖，A、B、C為相應生理過程場所，①～⑥均為氣體物質．

請回答：
（1）由上表數據綜合分析，可得出甘藍型油菜的實際光合作用強度最大為
 
ml/小時（用氧氣釋放相對量表示）．當光強由2000lx提高到3000lx時，葉綠體中C3的含量
 
．當光強由5000lx提高到6000lx時，光合作用強度不再增加，原因是
 
．
（2）上圖中可表示CO2的是
 
（填序號）；圖中C中發(fā)生的能量轉化過程為
 
；A中ATP的移動方向是
 
．
（3）當圖中③④箭頭消失時，則A、C中生理活動及其強度關系是
 
．進入C的⑦是指
 
和還原氫．

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