分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,由圖知該化合物含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基(分別是-CH2-C6H4-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2).
解答 解:(1)構(gòu)成該化合物的5個(gè)氨基酸的R基分別為CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基中均不含游離的氨基和羧基,所以該化合物分子含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè).
(2)該化合物含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基,是由5個(gè)氨基酸脫去4分子水縮合而形成的.
(3)構(gòu)成該腦啡肽分子的5個(gè)氨基酸的R基分別為CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基由4種,說(shuō)明腦啡肽由4種氨基酸形成,相反,腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:.
故答案為:
(1)1
(2)4 脫水縮合
(3)4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)基因重組概念的發(fā)展,判斷下列圖示過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生基因重組的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察 | |
B. | 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同 | |
C. | 細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同,導(dǎo)致質(zhì)壁分離 | |
D. | 用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都能隨意運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向光側(cè)分布多 | B. | 向光側(cè)合成多 | C. | 背光側(cè)分布多 | D. | 背光側(cè)合成多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列 | |
B. | PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) | |
C. | 基因工程的基本工具是:限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶 | |
D. | 抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中無(wú)核膜和各種具膜細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基 | |
C. | 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 | |
D. | T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 紅眼長(zhǎng)翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長(zhǎng)翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A. | BbXAXa BbXAY | B. | BbAa BbAA | C. | BbAa BbAa | D. | BbXAXA BbXAY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型 | |
B. | 在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替 | |
C. | 發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò):裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個(gè)階段 | |
D. | 人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
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