【題目】羊的毛色中，白色對黑色是顯性，現(xiàn)有兩只雜合的白羊，生了四只小羊，這四只小羊的毛色可能是( )

A. 全為白色 B. 兩白兩黑 C. 三白一黑 D. 以上三種都有可能

【答案】D

【解析】根據(jù)羊的毛色白色對黑色為顯性（設(shè)控制顏色的等位基因為A、a），兩只雜合的白羊雜交，則親本的基因型均為Aa，根據(jù)基因分離定律，雜合子的白羊之間相互交配，即Aa×Aa→AA（白）：Aa（白）：aa（黑）=1：2：1，后代性狀分離比為白色：黑色=3：1。但在子代數(shù)目較少的情況下，可能存在偶然性，后代不一定會出現(xiàn)3：1的分離比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或二黑二白或一黑三白。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是

A．所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與

B．所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的

C．所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與

D．所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40×，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為（ ）

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中，下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

①孟德爾進行豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律 ②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”③摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無突變基因。下列說法錯誤的是（ ）
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ-11的突變基因來自于Ⅰ-2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在一對相對性狀遺傳的研究過程中，發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律。下列幾組結(jié)果，能說明分離定律實質(zhì)的是( )

A. F2的表現(xiàn)型比為3：1 B. F1產(chǎn)生的配子比為1：1

C. F2的基因型比為1：2：1 D. 測交后代比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．
（1）a表示系統(tǒng)，b表示系統(tǒng)，c表示系統(tǒng)．
（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是 ．
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH ， 但乳酸可以與血液中的發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在的調(diào)節(jié)下進行．
（5）外界環(huán)境中的O2進入紅細胞內(nèi)至少需穿過層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是伴X隱性遺傳病，下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的( )

A. 外祖父→母親→女兒 B. 祖母→父親→兒子

C. 祖母→父親→女兒 D. 外祖母→母親→兒子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)進出細胞的分類圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,下列說法正確的是

A. 如A與B的分類標準為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

B. 如A與B的分類標準為是否需要載體蛋白,則E可表示主動運輸

C. 如A與B的分類標準為是否消耗能量,則D可表示主動運輸

D. 如A與B的分類標準為是否需要載體蛋白,則G可表示主動運輸

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