實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究實(shí)驗(yàn) | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A、實(shí)驗(yàn)① | B、實(shí)驗(yàn)② |
C、實(shí)驗(yàn)③ | D、實(shí)驗(yàn)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
攝入途徑 | 攝入量(mL) | 排出途徑 | 排出量(mL) |
a | 1300 | d | 1500 |
b | 900 | e | 500 |
c | 300 | f | 400 |
g | 100 |
A、a和b分別表示飲水和食物,是人體所需水的主要來源 |
B、c途徑的攝入量包含細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的水 |
C、e途徑和f途徑都是以水汽的形式排出的 |
D、g表示通過腎臟排出的水分,機(jī)體通過對(duì)此途徑的調(diào)節(jié)可使水平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程 |
B、群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 |
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢 |
D、演替是原有物種的恢復(fù);動(dòng)物群落的演替與光照條件有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 |
B、提高了反應(yīng)物分子的活化能 |
C、提供了反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能 |
D、降低了反應(yīng)物分子的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一 |
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較高 |
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型 | ||
B、F2中普通葉與楓形葉之比為3:1 | ||
C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占
| ||
D、F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、4項(xiàng) | D、1項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化道內(nèi)的食物尚未消化 |
B、體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span> |
C、發(fā)燒使胃腸蠕動(dòng)減弱 |
D、高燒使酶的活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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