14．孟德爾利用假說--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律，薩頓提出的假說最終也被摩爾根用假說--演繹法所證實，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾豌豆雜交實驗過程需要做正交和反交
B．提出解釋問題的假說過程中不能采用想象的方法
C．摩爾根等人通過測交等方法驗證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上
D．提出的假說不僅要能解釋所要說明的現(xiàn)象，還應該能預測另一些實驗結果

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德爾豌豆雜交實驗過程需要做正交和反交，A正確；
B、提出解釋問題的假說過程中能采用想象的方法，B錯誤；
C、摩爾根等人通過測交等方法驗證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上，C正確；
D、提出的假說不僅要能解釋所要說明的現(xiàn)象，還應該能預測另一些實驗結果，因此孟德爾設計了測交實驗，D正確．
故選：B．

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用普通光學顯微鏡觀察組織時（　�。�
A．用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近
B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母
C．若將玻片標本向右移動，一污點不動，則污點可能在物鏡上
D．為進一步放大視野左上方的一個細胞，應將裝片向右下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．分析有關人體代謝及其調節(jié)的資料，回答問題
圖甲表示人體血糖以反饋調節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調節(jié)）．（圖中ABCD代表器官，代表激素）

（1）據(jù)圖甲寫出名稱（是腎上腺皮質激素）：A下丘腦；E肝臟；D胰腺（胰島）；胰島素．
（2）當血糖濃度上升時，據(jù)圖說明使血糖濃度降低的主要途徑通過神經(jīng)調節(jié)使胰島分泌胰島素，促進血糖合成糖原，加速血糖分解．．
瘦素（Leptin）是一種脂肪組織表達的激素，具有調節(jié)能量代謝等功能．高脂肪食物促使脂肪細胞表達瘦素，后者作用于下丘腦中的特異性受體，通過圖乙所示的途徑參與血脂代謝的調節(jié)．
（3）在①和②處的信號轉換分別為化學信號到電信號和電信號到化學信號到電信號；腎上腺分泌的激素③是腎上腺素，其對過程④的作用是促進（填“促進”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的是（　�。�
①鹽酸在“低溫誘導染色體數(shù)目變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色
③用溴麝香草酚藍水溶液能鑒定乳酸菌細胞呼吸的產物
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥
⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料
⑧調查血友病的遺傳方式，可在學校內對同學進行隨機抽樣調查．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．一個位于槭樹林和山毛櫸林之間的湖泊，由于某種原因干涸了，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這個湖泊演變成了一片槭樹和山毛櫸的混交林．這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．
（1）這個湖泊演變成為械樹利山毛樣混交林的過程稱為群落的演替（或次生演替），該械樹和山毛樣混交林屬于頂級群落．
（2）該湖泊在此演替過程中，相關變化趨勢正確的是B

（3）動物生態(tài)學家對該林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經(jīng)濟動物的調查，所得結果見下表，據(jù)表回答：
區(qū)域
種群
物種		一二三四五
AA1A3A5
BB2B3B4
CC1C2C3
DD1D2D3D5
①被調查的4種動物中，分布最廣的是物種D，分布在每個區(qū)域中的所有該物種動物組成了種群．
②生態(tài)學家們進一步用標志重捕法法調查了第3號區(qū)域群落的各動物的種群密度，發(fā)現(xiàn)它們的種群密度有一定密度梯度，A的種群密度最小，還發(fā)現(xiàn)了各物種間存在著食物關系，且A處于最高營養(yǎng)級．生態(tài)學家們根據(jù)上表和進一步的調查資料推出了各動物之間的簡單的食物關系是：B→C→D→A．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示銀杏葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示雙層膜細胞器；圖2表示不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響，據(jù)圖分析回答問題：

（1）在圖1種乙的名稱是線粒體，c是丙酮酸；影響甲、乙中生理過程的共同的環(huán)境因素主要是溫度和CO2．銀杏缺乏鎂元素時，會影響光合作用光反應階段生產ATP和[H]，從而影響暗反應的進行．
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是溫度較低，有關細胞代謝的酶活性較低．
（3）假如圖2中15℃和28℃對應的兩條曲線分別表示相同光照下CO2濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，一段時間后，B植物生長先受抑制，理由是B不能利用低濃度CO2進行光合作用，A能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂實驗中．常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是使細胞彼此分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細胞中的染色體著色．
（2）用光學顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核．細胞核的功能可概括為：是遺傳的信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
（3）如圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片．該視野中為根尖分生區(qū)的細胞，甲細胞屬于中期，判斷的依據(jù)是染色體的著絲點排在赤道板上，乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極，因此處于后期，甲和乙細胞中的染色體數(shù)目不相等（填“相等”或“不相等”）視野中大多數(shù)細胞處于間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）質粒的化學本質是DNA．
（2）利用基因工程培育轉基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質粒，即基因表達載體的構建；將目的基因導入焚受體細胞的方式是農桿菌轉化法．
（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ，一個質粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時切割后得到的DNA片段和粘性末端分別為3、4個．單獨用ApaⅠ切割質粒后的片段是和．
（4）轉基因抗病香蕉的培育發(fā)生了基因重組（變異類型）．卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據(jù)這一原理可利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞．由此推斷，重組質粒中應含有卡那霉素抗性基因作為標記基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強弱對比．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中  甲、乙分別是B的吸收光譜
A．類胡夢卜素、葉綠素      B．葉綠素、類胡蘿卜素      C．葉黃素、葉綠素       D．葉黃素、胡夢卜素
（2）將該水稻突變體葉片進行紅光照射吸收測定，與正常葉片相比，光吸收量基本不變（填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）．
（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖二所示（假設充合作用的產物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）．當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率較大（填“相等”、“較大”或“較小”）．當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成C3（化合物）的速率更快，對光反應產生的[H]或NADPH、ATP消耗也更快，進而提高了光合作用放氧速率．
（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當光照強度在n以下時，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的色素（的含量）少于野生型，致使光反應過程葉綠體吸收光能效率低于野生型．保持光照強度m和其他環(huán)境因素不變，通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小，則在短時間內，突變體葉片細胞中ATP的含量變化是上升（填“上升”或“下降”）．

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