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【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為 （ ）

A．哺乳動物紅細胞容易得到

B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破

C．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

【答案】C

【解析】略

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“肺炎雙球菌的轉化實驗”中，誰最后為轉化因子“驗明正身”（）

A. 格里菲斯 B. 艾弗里 C. 赫爾希 D. 蔡斯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體中下丘腦參與的部分調節(jié)過程示意圖，據圖回答：

（1）途徑①中，興奮傳至神經元①時，興奮部位膜外的電位變化為；興奮再傳至神經元②時，其軸突末梢釋放作用于胰島B細胞，使胰島素分泌增加．
（2）人在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經系統興奮性提高．則激素B是 ， 激素C作用的靶器官是 ．
（3）臨床上，由于下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足，導致尿崩癥（尿特別多等癥狀）．則激素D是 ， 其分泌不足會導致對水的重吸收減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物進化相關的描述，正確的是

A. 變異都能為生物進化提供原材料

B. 不是所有新物種的形成都需要經過隔離

C. 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D. 同種生物個體間不存在共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因工程技術的敘述，正確的是

A. 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶

B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

C. 質粒是擬核或細胞核外中能夠自主復制的很小的鏈狀DNA分子

D. 只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經—肌肉標本示意圖，圖中的ab段＝bc段；圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激b處，a、c處可在同一時刻檢測到膜電位變化

B. ③的內容物釋放到②中借助了生物膜的流動性

C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變

D. 刺激c處，肌肉和e內的線粒體活動均明顯增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經-體液-免疫調節(jié)網絡實現的，同時，神經-體液-免疫調節(jié)的實現也離不開內環(huán)境。下列表述錯誤的是（ ）

A.神經元之間通過組織液實現信息傳遞

B.激素由內分泌腺分泌，通過血液運輸到特定的靶細胞

C.免疫活性物質抗體與抗原的特異性結合主要發(fā)生在血清中

D.血糖濃度升高直接刺激胰島B細胞分泌胰島素屬于體液調節(jié)的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA復制的說法不正確的是（ ）

A. DNA復制所需要的能量主要來自線粒體 B. DNA分子的復制方式是半保留復制

C. DNA復制的原料是四種核糖核苷酸 D. DNA復制需要多種酶的協同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個數和賴氨酸的個數分別為(　　)

A. q－1　p＋q＋1 B. q＋1　p＋x＋1

C. p－1　x＋y D. p－1　q＋1－p

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