下列有關性染色體的描述，正確的是（　�。�
A、存在于所有雌雄異體生物的體細胞中
B、存在于所有進行有性生殖生物的生殖細胞中
C、同種生物不同性別個體的性染色體組成不同
D、不同種生物相同性別個體的性染色體組成相似
考點：伴性遺傳
專題：
分析：不同的生物，性別決定的方式也不同．性別的決定方式有：環(huán)境決定型（溫度決定，如很多爬行類動物）；染色體數(shù)目決定型（如蜜蜂和螞蟻）；有染色體形態(tài)決定型（如XY型、ZW型）等等．
解答： 解：A、性染色體在所有的雌雄異體的大部分體細胞中，但哺乳動物成熟的紅細胞中沒有，A錯誤；
B、進行有性生殖的生物可以是雌雄同體的植物，此時就沒有性染色體，B錯誤；
C、同種生物不同性別個體的性染色體組成不同，如XX是雌性，XY是雄性，C正確；
D、不同生物相同性別個體的性染色體組成不同，如家禽的雌性是ZW，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查性別決定方式，考查學生對性別決定方式的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩個家庭關于甲種遺傳�。ㄔO顯性基因為A，隱性基因為a）和乙種遺傳病（設顯性基因為H，隱性基因為h）的遺傳系譜圖，已知其中一種遺傳病的基因位于X染色體上．相關敘述正確的是（　�。�
A、僅通過1號家庭系譜圖，能判斷出甲病和乙病是隱性遺傳病
B、2號家庭中，Ⅱ1、Ⅱ2所生的子女中，兩病兼發(fā)的概率為
1
8
C、2號家庭中，所有2號個體的基因型都相同
D、若1號家庭Ⅱ2患甲病，則發(fā)病原因一定是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N．下列有關說法正確的是（　�。�
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占
1
2
B、該DNA片段中，G-C堿基對含量越高，熱變性所需的溫度越高
C、若以該DNA片段為模板轉錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸
D、若該DNA片段控制合成的蛋白質分子含51個氨基酸，則DNA片段至少含有300個堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答．（等位基因用A和a表示）．

（1）該病屬于
 
（常、X）染色體
 
（顯、隱）性遺傳�。�
（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為
 
、
 
．
（3）Ⅱ5的基因型為
 
，若Ⅱ5與Ⅱ6（純合子）婚配，其子女患病概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．下列說法不正確的是（　�。�
A、人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段
B、減數(shù)分裂過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的I片段
C、某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-l片段
D、控制某相對性狀的基因位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，則該性狀的遺傳與性別無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/（m2?a）．下列說法正確的是（　�。�
①在入射的太陽能中，生產者只利用了其中的1%左右；
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉移到A中的所有能量；
③消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多；
④當人們把生產者當作食物時，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量．
A、①②B、①④C、②①D、③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊通過細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn)，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為．圖A所示細胞通訊方式為人體內常見的1種信號分子及其信號傳導方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式．請據(jù)圖回答相關問題．

（1）③表示是
 
．
（2）若②表示的信息分子是抗利尿激素，則圖A中的①是
 
，靶細胞為
 
，功能激活后，靶細胞的滲透壓將會
 
．激素激活靶細胞后將會失活，與神經(jīng)調節(jié)相比，激素失活的速度一般比神經(jīng)遞質失活的速度
 
．
（3）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，如果胰島素與③結合，則激酶激活的特殊功能有
 
．
如果胰高血糖素與③結合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌．這種信息的調節(jié)機制叫
 
．
（4）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，在Ⅰ型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細胞抗體等多種抗體，由此顯示Ⅰ型糖尿病應屬于
 
 ��；Ⅱ型與靶細胞有關，試根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗探究：
（1）提出問題：除植物種子外，植物的其他部分，如根尖細胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假設：
 

（3）實驗原理：
 

（4）實驗材料：新鮮洋蔥根尖
（5）實驗試劑：蘇丹Ⅲ染液．質量分數(shù)為10%鹽酸溶液，50%的酒精溶液，蒸餾水
（6）實驗儀器：
 

（7）主要實驗步驟：
①取一培養(yǎng)皿，向其中加入適量的質量分數(shù)為10%鹽酸溶液，再將洋蔥根尖浸泡于其中，5min手取出，并用清水漂洗．
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料，制作洋蔥根尖臨時裝片，再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片，用手指輕壓，使根組織細胞分散．
③揭去蓋玻片，在洋蔥根尖上滴加2～3滴
 
，染色3min．
④用吸水紙吸去染料，再滴加1-2滴質量分數(shù)為
 
溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成
 
．
⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織，并移到
 
，換高倍鏡觀察，并調節(jié)
 
使物像清晰．
（8）最可能的結果：
 
．
（9）實驗結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、根細胞通過擴散方式吸收K+
B、秋季植物葉片變黃后葉肉細胞內只含葉黃素
C、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將有機物的消耗降低到最低程度
D、條件適宜時突然停止光照，葉綠體中三碳酸的含量增加

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