A. | 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 | |
B. | 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 | |
C. | 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 | |
D. | 采用莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng) |
分析 要獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,必須進(jìn)行無性生殖,才能保留親本的優(yōu)良性狀,如利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)等.
解答 解:A、利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖,能保持親本的優(yōu)良性狀,A正確;
B、幼芽嫁接屬于無性生殖,能保持親本的優(yōu)良性狀,B正確;
C、花粉粒通過減數(shù)分裂產(chǎn)生,再離體培養(yǎng)會產(chǎn)生性狀分離,C錯誤;
D、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,D正確.
故選:C.
點評 本題以蘭科珍稀花卉難以獲得種子為背景,考查植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、單倍體育種等知識,要求考生明確要保持親本優(yōu)良性狀應(yīng)該采用無性繁殖技術(shù),再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•淮陰區(qū)校級二模)在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明( )
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
D.該過程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 榕樹上的麻雀與綠繡眼等鳥類爭食榕籽 | |
B. | 藍(lán)藻與真菌共生形成地衣,附著于墻角上 | |
C. | 垃圾掩埋場中,蟑螂、蒼蠅及老鼠各自覓食 | |
D. | 班上同學(xué)們的身高、體重、膚色等不同特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ES細(xì)胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯 | |
B. | ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化 | |
C. | ES細(xì)胞在功能上,具有發(fā)育的全能性 | |
D. | ES細(xì)胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30和10 | B. | 30和9 | C. | 12和10 | D. | 12和9 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列幾個相關(guān)概念歸類正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 物種形成包括突變、選擇、隔離三個環(huán)節(jié) | |
D. | 種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因 |
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