【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問題進(jìn)行分析:錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)___________的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P?_________________。
(2)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析:
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體_____,仍存在于_____________。
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體__________________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn):
①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入______________,作為合成DNA的原料;
②_____________________________________________________;
③在坫養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的_____________被標(biāo)記上32P。
【答案】 大腸桿菌 不含有 沒有侵入大腸桿菌 培養(yǎng)液中 從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái) 用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸 在培養(yǎng)液中接種大腸桿菌培養(yǎng)一段時(shí)間后再接種T2噬菌體,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng) DNA
【解析】試題分析:本題考查噬菌體侵染實(shí)驗(yàn),考查對(duì)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)院里的理解,解答此類題目,應(yīng)明確大腸桿菌、噬菌體的標(biāo)記方法,明確實(shí)驗(yàn)過程中保溫、攪拌、離心的目的。
(1) 用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,錐形瓶中的培養(yǎng)液用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含有32P,以免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。
(2)①混合培養(yǎng)的時(shí)間較短,部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中,離心后進(jìn)入上清液,導(dǎo)致上清液中含有少量的放射性。
②接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)使復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái),攪拌、離心后進(jìn)入上清液,導(dǎo)致上清液中有放射性。
(3)病毒專性寄生,培養(yǎng)32P 標(biāo)記的T2噬菌體,需用T2噬菌體侵染被32P 標(biāo)記的大腸桿菌。
①32P參與DNA的合成,配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,需要在培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸 ,作為合成DNA的原料;
②在培養(yǎng)基中接種大腸桿菌,培養(yǎng)一段時(shí)間后再接種T2噬菌體,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng);
③T2噬菌體的DNA被標(biāo)記上32P。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ﹣﹣ | |
GCC | ACA | CGA | ﹣﹣ | |
GCU | ACG | CGG | ﹣﹣ |
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟,該過程的模板是[] , 原料是[];合成[3]的過程叫 .
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為 .
(3)[1]的功能是;其一端的三個(gè)堿基CGA稱為;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是 .
(4)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含有32p或31p的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32p比31p質(zhì)量大.現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞.然后將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞.再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖.由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同.若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:G0 , G1 , G2 .
(2)G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是 .
(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是:條帶① ,條帶② .
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 . DNA的自我復(fù)制能使生物的 保持相對(duì)穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是() ①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液.
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一現(xiàn)象能體現(xiàn)“植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同” ( )
A. 無(wú)子番茄的形成 B. 頂端優(yōu)勢(shì)
C. 胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物,由于相關(guān)病毒的感染會(huì)導(dǎo)致大量減產(chǎn).煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時(shí)都能引起花葉病,但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同.請(qǐng)分析并回答:
(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離,然后 , 如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 , 則可以推測(cè)煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)科學(xué)家還進(jìn)行了著名的植物病毒重建實(shí)驗(yàn),再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示.
用雜合病毒去感染煙草,結(jié)果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為病毒病斑和病毒病斑.
(3)研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖2所示. Ⅰ圖中過程①表示 . 過程⑤采用的是技術(shù),培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加 , 以保證受體細(xì)胞能經(jīng)培養(yǎng)再生成植株.
Ⅱ過程⑤利用的原理是 , 經(jīng)過過程得到愈傷組織.
Ⅲ用凝膠色譜法分離目的基因蛋白時(shí),在色譜柱中移動(dòng)速度較的蛋白質(zhì),相對(duì)分子質(zhì)量較。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞全能性最高的是( )
A. 受精卵 B. 卵細(xì)胞 C. 肌肉細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是和;
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 , 屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 , 寫出同時(shí)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩組生物、。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)中被稱作 , 碳元素在該食物網(wǎng)中以的形式進(jìn)行流動(dòng)。
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