如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應，據(jù)圖判斷正確的敘述是（　　）
A、圖中表示漿細胞的是細胞Ⅵ
B、巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要合成大量ATP
C、圖中屬于非特異性免疫的是途徑①和②
D、圖示①～④的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的只有①和③
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖可知，①是吞噬細胞攝取病原體的過程，②吞噬細胞處理和呈遞病原體的過程，③是效應T細胞作用于靶細胞，是靶細胞裂解、死亡釋放其中抗原的過程，④是抗體與抗原結(jié)合消滅抗原的過程；Ⅰ是效應T細胞，Ⅱ記憶T細胞，Ⅲ是T細胞，Ⅳ是B細胞，Ⅴ是記憶B細胞，Ⅵ漿細胞．
解答： 解：A、因細胞Ⅵ能產(chǎn)生抗體，故圖中表示漿細胞的是細胞Ⅵ，A正確；
B、巨噬細胞附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要合成大量分泌蛋白，B錯誤；
C、圖中②屬于特異性免疫，C錯誤；
D、圖中①～④的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有①②③，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程，免疫系統(tǒng)的組成，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于細胞免疫和體液免疫過程的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是常用的實驗材料．以下是我校生物興趣小組同學通過實驗探究酵母菌的某些生理特點做的一系列實驗．請根據(jù)所學知識回答：

（1）實驗一．圖1是探究酵母菌的呼吸方式的實驗裝置，其操作步驟是：取適量新鮮的食用酵母菌分成兩等份，分別放在大小相同的錐形瓶A和B中，向其中各注入一定量配置好的酵母菌培養(yǎng)液，然后將裝置放到適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察實驗現(xiàn)象．
在該操作中B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，目的是
 
．
（2）實驗二．同學想探究在一定條件下酵母菌種群數(shù)量增長規(guī)律．在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活的酵母若干，在適宜的溫度下進行培養(yǎng)，定期進行抽樣鏡檢．第五天檢測時某同學先將培養(yǎng)液搖勻后取培養(yǎng)液1ml加100ml自來水稀釋100倍，再用血球計數(shù)板進行鏡檢，視野下的酵母數(shù)分布如圖2所示．根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可知第五天的酵母菌的種群密度約是
 
個/mL．為了繪制出酵母菌在一定量的培養(yǎng)液種群數(shù)量增長的規(guī)律圖解，是否要測定第一天放入的酵母種群數(shù)量？
 
為什么？
 
．
該同學的操作中有處錯誤，請指出并加以改正
 
．
（3）實驗三．下表是在氧氣充足時三種不同培養(yǎng)條件下測得的酵母菌數(shù)（×106/mL）．
培養(yǎng)時間（天）12345678
A0.85.25.64.82.00.80.40.08
B0.80.42.02.83.23.63.23.0
C0.80.40.100000
實驗研究的三種條件分別是：
條件一：無菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃．
條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃．
條件三：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度5℃．
①三種條件對應的組別編號依次是
 
．
②A組測定數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個/mL，你認為兩時間段的酵母菌細胞結(jié)構(gòu)和生理特征相同嗎？
 
并說明理由
 
．
（4）實驗四．圖3是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置．廣口瓶內(nèi)含有懸浮在10%葡萄糖溶液中的2.5g酵母，實驗記錄的是玻璃管中小液滴移動的距離（單位：cm），結(jié)果如下表．
時間/min10℃15℃20℃25℃36℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.92.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可知，酵母菌酒精發(fā)酵的最適溫度應在
 
．實驗過程中玻璃管中液滴右移的相應體積是否為酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2的實際值？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中4 5 6共同組成的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）當有興奮傳來時，
 
能釋放遞質(zhì)，最后作用于
 
，引起另一個神經(jīng)元的興奮或抑制，這樣就將興奮傳遞到了另一個神經(jīng)元．
（3）神經(jīng)元之間的興奮傳遞方向只能是單向的，其原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物細胞分裂的一組圖象，下列敘述錯誤的是（　　）
A、①圖過程中，每條染色體的行為相同
B、③發(fā)生了基因自由組合
C、②是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
D、由④可判斷該動物一定是雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
①浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒
②洋蔥根尖分生區(qū)細胞清水、解離液、X染液觀察植物細胞有絲分裂
③人的口腔上皮細胞消毒牙簽、健那綠染液觀察線粒體
④紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、解離液、0.3g/mL蔗糖溶液觀察質(zhì)壁分離
A、完成上述實驗需要的用具還有顯微鏡、刀片、鑷子、滴管、吸水紙、蓋玻片、載玻片等
B、①組的實驗的目的是鑒別花生種子是否含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色
C、②中的X染液可以是酸性染料龍膽紫溶液，③中細胞可一直保持活性
D、④在顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是原生質(zhì)層被破壞，失去了選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時，能清楚地看到細胞核，但看不到染色體，主要原因是（　�。�
A、洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)不完整
B、洋蔥表皮細胞處于分裂期
C、洋蔥表皮細胞不分裂
D、洋蔥細胞層數(shù)太多

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科目：高中生物 來源： 題型：

某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型．由一對等位基因控制．用純種品系進行雜交實驗如下：
實驗1：闊葉♀×窄葉♂→50%闊葉♀、50%闊葉♂；
實驗2：窄葉♀×闊葉♂→50%闊葉♀、50%窄葉♂．
根據(jù)以上實驗，下列分析錯誤的是（　　）
A、只能依據(jù)實驗1判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系
B、實驗2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上
C、實驗1、2子代中的雌性植株基因型相同
D、實驗1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中不會出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)復制一次，細胞分裂兩次
B、同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象
C、同源染色體交叉互換
D、隨著著絲點的分裂DNA分子數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胰高血糖素不能為靶細胞提供能量
B、乙酰膽堿從突觸前膜釋放后，無需消耗能量即可經(jīng)過突觸間隙到達突觸后膜
C、胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了
D、所有的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機物

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