19.圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)在突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一定的流動(dòng)性.突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液.
(3)突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是化學(xué)信號→電信號.由此可知興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞的方向是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)青蛙在冬眠時(shí),對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)酶的活性,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌.
(5)由圖可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜相接觸而形成突觸.

分析 由圖可知,圖中1、2、3、4、5依次是受體、蛋白質(zhì)通道、突觸后膜、突觸小泡、線粒體.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì).
(2)突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌過程中,通過胞吐分泌到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.突觸間隙中的液體屬于兩個(gè)細(xì)胞間的液體,因此屬于組織液.
(3)溫度通過影響酶的活性影響細(xì)胞代謝.
(4)突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是化學(xué)信號(遞質(zhì))→電信號(局部電流).興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞的方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(5)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜相接觸而形成突觸.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 興奮(或抑制)
(2)一定的流動(dòng)性 組織液 
(3)化學(xué)信號→電信號 單向的  神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(4)酶的活性
(5)胞體膜  樹突膜

點(diǎn)評 本題考查了突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默之所以沒有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ摚瑳]有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)質(zhì)疑,探索創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.牛的有角和無角是由位于常染色體上的一對等位基因決定的,且雜合子在雄性群體中為有角,而在雌性群體中則為無角.在一個(gè)理想群體中,雌性中無角個(gè)體所占的比例為51%,則在雄性中該性狀的比例為(  )
A.9%B.49%C.51%D.91%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色體劑染色,用高倍顯微鏡觀察.下列描述正確的是( 。
A.經(jīng)蒸餾水處理,可觀察到細(xì)胞吸水漲破
B.經(jīng)健那綠染色,可觀察到綠色的線粒體
C.經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核,紅色的細(xì)胞質(zhì)
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是( 。

細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素釋放激素受體
BT細(xì)胞B細(xì)胞淋巴因子受體
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
D效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲處于減數(shù)第二次分裂中期
B.圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙的BC段
C.DNA復(fù)制發(fā)生于圖乙的AB段
D.處于圖乙BC段的細(xì)胞,核DNA含量不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.花生種子中脂肪含量較高.為探究花生種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán) 境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,
結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d 時(shí)減少了 90%,干重變化如圖所示.
(1)要觀察花生種子中的脂肪,常用蘇丹III(或蘇丹IV)染液對種子切片進(jìn)行染色,然后在顯微鏡下觀察,可見橘黃(或紅)色的脂肪顆粒.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是O(填“C”、“N”或“O”)
(3)從種子到萌發(fā)成幼苗的整個(gè)過程中,有機(jī)物種類會(huì)增加(“增加”、“減少”或“不變”),理由是有機(jī)物分解過程中產(chǎn)生了許多的中間產(chǎn)物.
(4)按題干中所說方法,在第11d如果要使萌發(fā)的種子(幼苗)的干重增加,必須提供的條件是適宜的光照和所需的礦質(zhì)元素離子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程,下列敘述與其相符合的是( 。
A.若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B.若圖示為基因的表達(dá)過程,則①為翻譯,②為轉(zhuǎn)錄
C.若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可代表卵原細(xì)胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細(xì)胞
D.若A代表骨髓造血干細(xì)胞,B代表T細(xì)胞,C代表癌細(xì)胞,則①②代表細(xì)胞分化過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人在炎熱環(huán)境下飲用冰水后,皮膚溫度會(huì)有所變化,如圖所示為某實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行冰水實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(第25min時(shí)實(shí)驗(yàn)者大量飲入冰水).

(1)請寫出飲入冰水后,實(shí)驗(yàn)者感覺消化道內(nèi)涼爽的過程中,興奮的產(chǎn)生和傳遞過程.冰水刺激消化道表面冷覺感受器,使冷覺感受器產(chǎn)生興奮,并通過傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層,大腦皮層相應(yīng)感覺中樞產(chǎn)生冷覺.
(2)與其他時(shí)間相比,第25min至第55min的時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)者體內(nèi)溫度的變化是先降低再升高,最后達(dá)到飲入冰水前的正常溫度.
(3)若出汗速率與體內(nèi)溫度的變化趨勢一致,則說明飲用熱水(“冰水”或“熱水”)更能增加排汗量,進(jìn)而降低體溫.
(4)第40min至第50min的時(shí)間內(nèi),皮膚溫度在下降,實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是怎樣的?產(chǎn)熱量大于散熱量..

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案