9.如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)DNA只含有4種脫氧核苷酸卻能存儲(chǔ)足夠量的遺傳信息,這是因?yàn)槊撗鹾塑账岬呐帕许樞蚯ё內(nèi)f化.DNA分子除了具有多樣性外還具有特異性特點(diǎn),這是因?yàn)槊總(gè)DNA分子都有特定的脫氧核苷酸序列.
(2)圖1中甲的名稱為RNA聚合酶,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是組成乙的五碳糖是脫氧核糖,組成丁的是核糖.方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是向左.(填“向左”或“向右”)
(3)圖2所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?是(填“是”或“否”)

分析 分析圖1:圖1表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中甲為RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸;丙為RNA分子;丁為胞嘧啶核糖核苷酸.
分析圖2:圖2表示翻譯過(guò)程,其中①為mRNA分子;②③④為多肽鏈;⑤為核糖體.

解答 解:(1)DNA只含有4種脫氧核苷酸卻能存儲(chǔ)足夠量的遺傳信息,這是因?yàn)槊撗鹾塑账岬呐帕许樞蚯ё內(nèi)f化.DNA分子除了具有多樣性外還具有特異性特點(diǎn),這是因?yàn)槊總(gè)DNA分子都有特定的脫氧核苷酸序列.
(2)圖1中甲能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,為RNA聚合酶;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丁為胞嘧啶核糖核苷酸,兩者的區(qū)別在于五碳糖不同,組成乙的五碳糖是脫氧核糖,組成丁的是核糖;轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA在圖的右側(cè)已經(jīng)形成RNA的一部分,此鏈還沒(méi)有結(jié)束,故該過(guò)程的方向?yàn)橄蜃螅?br />(3)圖2所示的生理過(guò)程是翻譯過(guò)程,細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈,此過(guò)程的模板是信使RNA.②③④的最終結(jié)構(gòu)是相同的,其原因是翻譯的模板相同,過(guò)程又嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行,所以產(chǎn)物就會(huì)完全相同.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸              脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化            特異性            每個(gè)DNA分子都有特定的脫氧核苷酸序列
(2)RNA聚合                組成乙的五碳糖是脫氧核糖,組成丁的是核糖             向左
(3)是

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)認(rèn)為基因pen 的突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料
C.基因pen 的突變會(huì)引起昆蟲種群基因頻率的改變
D.野生型昆蟲和pen 基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一般情況下,同一生物個(gè)體不同功能的細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA( 。
A.種類和數(shù)量無(wú)差異B.種類相同,數(shù)量不同
C.種類和數(shù)量均有差異D.種類不同,數(shù)量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.糖類既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),也是生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源,以下是關(guān)于糖類的三種描述:
①屬于單糖且參與構(gòu)成細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
②屬于二糖且不能用斐林試劑鑒定
③屬于多糖且不是儲(chǔ)能物質(zhì).
與此一一對(duì)應(yīng)的是( 。
A.果糖  蔗糖  糖原B.脫氧核糖   蔗糖   纖維素
C.脫氧核糖   麥芽糖  淀粉D.葡萄糖   蔗糖   纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

(1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型為aaXBY.
(2)Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后,準(zhǔn)備生育后代.
①如果胎兒是男孩,則他同時(shí)患兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$;進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用基因診斷方法.
②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時(shí),對(duì)從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是母親(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞形成過(guò)程發(fā)生了什么變化?減數(shù)第二次分裂時(shí),次級(jí)卵母細(xì)胞中攜帶b基因的X染色體中的姐妹染色單體移向同一極.
(3)如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,建議他們生女孩(填“男孩”或“女孩”),原因是生女孩可能不患某種重癥聯(lián)合免疫缺陷病或患病的幾率非常低.
(4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是④(填下列序號(hào)),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是①(填下列序號(hào)).
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科研人員將紅色熒光蛋白基因?qū)霟煵菁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因煙草,如圖表示①②③兩個(gè)紅色熒光蛋白基因隨機(jī)整合在染色體上的三種轉(zhuǎn)基因煙草的體細(xì)胞示意圖.不考慮交叉互換和突變,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.植株①自交后代中有$\frac{1}{4}$個(gè)體散發(fā)紅色熒光
B.植株③的一個(gè)花粉細(xì)胞中至少含有1個(gè)紅色熒光蛋白基因
C.處于有絲分裂后期時(shí)有4條染色體含有紅色熒光蛋白基因的細(xì)胞來(lái)自植株①②③
D.處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)可能含四種紅色熒光蛋白基因的細(xì)胞來(lái)自植株①和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖適應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)因子等調(diào)控組件重組在一起時(shí),通過(guò)顯微注射方法完成過(guò)程②.
(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,經(jīng)篩選得到細(xì)胞Ⅲ,其特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲棉的過(guò)程中,為了使目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中染色體DNA上,應(yīng)將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA,完成⑤的核心過(guò)是退分化再分化.
若從個(gè)體水平檢測(cè)抗蟲棉是否培育成功,請(qǐng)寫出具體的鑒定方法讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定其是否具有抗蟲性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.低碳生活方式已逐步被全社會(huì)所認(rèn)同.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( 。
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物
B.參與過(guò)程②和過(guò)程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.可以通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程③減少大氣中CO2的含量
D.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)過(guò)程①的依賴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.1928年,由格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),成功的證明了( 。
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中,必定含有能促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”
D.已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中,只有蛋白質(zhì)已失去活性,而DNA仍具有活性

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