18．關(guān)于人體氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸是所有激素分子的基本單位
B．只要含有氨基和羧基的分子就是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸
C．不同氨基酸的R基一定不同
D．非必需氨基酸不能在人體中合成

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸根據(jù)能否在人體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸氨基酸．

解答 解：A、有的激素的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，如性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇物質(zhì)、其基本組成單位不是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸的不同在于R基的不同，不同氨基酸的R基一定不同，C正確；
D、非必需氨基酸能在人體內(nèi)合成，不能在人體內(nèi)合成的氨基酸是必需氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確氨基酸的分類是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．請(qǐng)你寫(xiě)出有氧呼吸第階段的反應(yīng)式．
（3）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過(guò)程的激素是胰高血糖素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人在寒冷和炎熱環(huán)境中各保持安靜狀態(tài)1 小時(shí)，則其產(chǎn)熱和散熱情況為（　�。�
A．產(chǎn)熱量寒冷大于炎熱B．產(chǎn)熱量寒冷等于炎熱
C．散熱量寒冷小于炎熱D．散熱量寒冷等于炎熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甜菜塊根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根表現(xiàn)為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無(wú)明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁被鹽酸解離B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性D．花青素不溶于水而溶于鹽酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5Nl禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（未提及元素均不具放射性）．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代H5Nl病毒X全部有放射性B．子代H5Nl病毒X中沒(méi)有35S
C．子代H5Nl病毒X中全部有32PD．子代H5Nl病毒X中全部有32S、31P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖：

（1）寫(xiě)同概念圖中一些化合物的名稱：a糖類；b：蛋白質(zhì)；c單糖、二糖和多糖d：脂肪、固醇和磷脂；e的基本單位：脫氧核糖核酸（填中文名稱）．
（2）四類有機(jī)物中沒(méi)有大分子的是哪類物質(zhì)？脂質(zhì)．核酸的主要功能是是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“H7N9”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A．1、4B．5、8C．4、4D．5、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了調(diào)查某城市自來(lái)水的水質(zhì)情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的大腸桿菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分．該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，選取菌落數(shù)目未定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目．
（2）在接種前，該研究小組隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)空白對(duì)照組的平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，請(qǐng)分析說(shuō)明可能的原因（寫(xiě)出兩點(diǎn)）：①培養(yǎng)基滅菌不合格；②倒平板過(guò)程被污染（或培養(yǎng)皿滅菌不合格）．若空白平板上無(wú)菌落出現(xiàn)，其他三組實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為33-35個(gè)，這些平板需要在37℃溫度下，pH調(diào)至中性或微堿性的條件下培養(yǎng)1-2d．
（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，每次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種．在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步進(jìn)行稀釋，以獲得單個(gè)菌落；劃線時(shí)落在培養(yǎng)基上共畫(huà)了5個(gè)區(qū)域，則需要6次灼燒接種環(huán)．
（4）直接給牲口飲用自來(lái)水或河水，牲口易出現(xiàn)腹瀉．在飲水中加土霉素可預(yù)防牲口出現(xiàn)大面積腹瀉，但長(zhǎng)期大量使用土霉素容易引起大腸桿菌產(chǎn)生抗藥性，這一過(guò)程的實(shí)質(zhì)是大腸桿菌種群的抗藥性基因頻率發(fā)生了變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D．葉綠體是唯一一個(gè)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器

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