17．阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，血液中含量變化最小的激素是（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．性激素D．A、B、C均不對

分析 下丘腦分泌的激素有作用于腎上腺、甲狀腺、性腺的促激素釋放激素，阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后受影響都較大，而下丘腦對血糖的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)，沒有對應(yīng)的促激素釋放激素，所以阻斷后胰島受到的影響較小

解答 解：A、下丘腦通過傳出神經(jīng)直接作用于胰島，不需經(jīng)過垂體，阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，血液中胰島素含量變化較小，A正確；
B、甲狀腺受垂體的調(diào)節(jié)：例如外界條件寒冷，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多，B錯誤；
C、性激素也是分級調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促性激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性激素作用于性腺，性腺分泌性激素，C錯誤；
D、通過以上分析，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查內(nèi)分泌腺間的關(guān)系以及綜合分析能力．解題的關(guān)鍵是平時要注意對知識點的總結(jié)：下丘腦分泌的促（甲狀腺、部分腎上腺分泌的激素、性腺）激素釋放激素和垂體分泌的促（甲狀腺、部分腎上腺分泌的激素、性腺）激素可影響這三種內(nèi)分泌腺激素的分泌，對于其中類似的調(diào)節(jié)要放到一起進行識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．具有一對等位基因的雜合子，逐代自交2次，在F2代中雜合子的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某人模擬了T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，進行了以下兩組實驗：①用未標記的T2噬菌體侵染3H標記的大腸桿菌；②用14C標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌．以上兩組實驗經(jīng)過適宜時間保溫后進行攪拌、離心等操作，可檢測到（　　）
A．①組實驗的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
B．①組實驗的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
C．②組實驗的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
D．②組實驗的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）動物排卵時，該細胞具有受精能力時為次級卵母細胞（或卵母細胞）細胞．在受精作用過程中，當精子頭部接觸到放射冠時會出現(xiàn)頂體反應(yīng)，當精子頭部觸卵黃膜時會出現(xiàn)透明帶反應(yīng)，另外阻止多個精子入卵還有一道屏障是卵黃膜封閉作用反應(yīng)．受精卵進行卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（2）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對胚胎進行分割時，要特別注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育．
（3）①過程分割出的少量胚體細胞用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是用基因探針進行DNA雜交．
（4）通常胚胎干細胞可以從早期胚胎和原始性腺（寫出兩種方法）中分離得到．
（5）早期胚胎中的胚胎干細胞，不僅可以被應(yīng)用于哺乳動物胚胎性別鑒定，還可被應(yīng)用治療人類的某些疾�。ㄈ缋夏臧V呆癥、糖尿病等）（或ES細胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于器官移植、研究體外細胞分化等）（舉一例）等領(lǐng)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列可以稱為種群密度的是（　　）
A．全世界的人口B．一個池塘中各種魚的總和
C．一片池塘中所有的生物D．一片森林中所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是（　�。�
A．維生素D屬于脂質(zhì)，能以自由擴散方式進入細胞
B．飯后小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散
C．糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收糖類并進行積累形成的
D．腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖的過程不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理，除去了細胞壁；由A、B到C的過程中，常用的物理方法是離心、振動、電激．融合完成的標志是產(chǎn)生細胞壁．
（2）若A、B是植物細胞，則形成D的細胞還需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A、B是動物細胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，然后用胰蛋白酶使其分開來；由A、B到C的過程中，常用的不用于植物細跑融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．所形成的D稱為雜種細胞，A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性．
（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了抗原，圖中B為骨髓瘤細胞．
（5）若該過程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過程中，所形成的C有3種，用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞，從中選擇出它的方法是特定的選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確是

A．甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B．乙圖中c點與d點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的消耗量多

C．圖中M、N、P點的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強度

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

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