用普通光學顯微鏡觀察細胞時,用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細胞,不可能的原因是( )
A.物體不在視野中央 | B.切片放反,蓋玻片在下面 |
C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面 | D.未換目鏡 |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(10分)生物小組的同學為研究葉綠體色素吸收不同波長的光,設計了一個實驗,其方法步驟如下:
A.選7株天竺葵,制作7只能裝下天竺葵的黑色硬紙盒,在每個硬紙盒內(nèi)分別裝上一只不同顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)的彩燈;
B.將7株天竺葵立即放入7只黑色硬紙盒中,接通電源,照射4 h;
C.取7只燒杯,各裝入70%的酒精至燒杯的1/3處;
D.取7只培養(yǎng)皿,各裝入碘液至培養(yǎng)皿的1/3處;
E.從經(jīng)過照光處理后的7株天竺葵上,各取一片葉片放入燒杯中,隔水加熱,待葉片脫綠、漂洗后,將葉片放入培養(yǎng)皿中,并使碘液浸沒葉片;
F.觀察葉片的顏色變化。
請根據(jù)以上實驗設計,回答問題:
(1)請指出實驗設計中三處明顯的不足,并提出修改意見。
①____________;
修改意見:______________。
②_______________;
修改意見:_____________ 。
③ ______________;
修改意見:_____________ 。
(2)某同學用普通光學顯微鏡觀察天竺葵的葉肉細胞,仔細觀察一段時間后,如果要進一步確認這些細胞是否為活細胞,請你為該同學介紹一種判斷方法。簡述該方法的操作過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象,并說明該方法能夠判斷這些細胞是活細胞的理由。
方法:__________ 。
判斷理由:_____________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用普通光學顯微鏡觀察細胞時,用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細胞,不可能的原因是( )
A、物體不在視野中央
B、切片放反,蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年四川成都外國語學校高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用普通光學顯微鏡觀察組織時( 。
A.用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近
B.若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母
C.若將玻片標本向右移動,一污點不動,則污點在反光鏡上
D.換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用普通光學顯微鏡觀察細胞時,用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細胞,不可能的原因是( )
A、物體不在視野中央
B、切片放反,蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高一上學期期中考試生物卷 題型:選擇題
用普通光學顯微鏡觀察細胞時,用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細胞,不可能的原因是( )
A.物體不在視野中央 B.切片放反,蓋玻片在下面
C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面 D.未換目鏡
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