【題目】I型糖尿病是胰島B細(xì)胞被選擇性破壞所引起的一種慢性代謝性疾病,患者需要長(zhǎng)期注射胰島素治療。科學(xué)家將由患者血液細(xì)胞重新編程得到的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPSC)移植到患者體內(nèi),有望根治I型糖尿病。為了探究iPSC移植后的治療效果,科學(xué)家用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn):
將90只健康、體重和生理狀況相同的雄性小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。甲組不作處理,為對(duì)照組;乙組制作成糖尿病模型小鼠,為糖尿病組;丙組制作成糖尿病模型小鼠后,再移植iPSC,為移植組。三組小鼠均置于相同且適宜條件下喂養(yǎng),定時(shí)測(cè)量各組小鼠空腹血糖含量及其體重。第22天從每組小鼠中各取5只小鼠,禁食8小時(shí)后,腹腔注射10%葡萄糖溶液進(jìn)行糖耐受能力(指機(jī)體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)的檢測(cè)試驗(yàn)。結(jié)果如下圖表所示,回答問(wèn)題:
組別 | 2周 | 4周 | 6周 |
對(duì)照組 | 6.90 | 8.00 | 7.30 |
糖尿病組 | 24.70 | 25.20 | 24.30 |
移植組 | 22.40 | 18.60 | 15.30 |
不同時(shí)間各組小鼠的空腹血糖(nmol/L)
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________,因變量為________、_______、_________。
(2)2周后,移植組小鼠與糖尿病組小鼠相比血糖濃度________;糖尿病組小鼠體重變化為____________,表現(xiàn)出糖尿病的__________典型癥狀。
(3)糖耐受能力試驗(yàn)中,移植組小鼠較糖尿病組小鼠對(duì)血糖的調(diào)控能力________,其原因是___________________________________。
【答案】對(duì)小鼠的不同處理方式 血糖 體重 糖耐受能力 較低 持續(xù)降低 消瘦 明顯改善(強(qiáng)、高) iPSC在小鼠體內(nèi)增殖分化為胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
【解析】
由題目數(shù)據(jù)可知,對(duì)照組體重幾乎不變,血糖濃度正常;糖尿病組體重有所下降,血糖含量較高;移植組體重有所升高,血糖高于對(duì)照組,小于糖尿病組。
(1)由題意可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)小鼠的不同處理方式,即對(duì)照組、糖尿病組、移植組,因變量有血糖含量、體重變化及糖耐受能力。
(2)2周后,移植組小鼠的血糖濃度低于糖尿病組小鼠,糖尿病組小鼠體重持續(xù)降低,表現(xiàn)出消瘦癥狀。
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,移植組小鼠iPSC在小鼠體內(nèi)增殖分化為胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,故對(duì)血糖的耐受力比糖尿病組有所改善。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時(shí),驅(qū)動(dòng)ATP的合成(如下圖)。
根據(jù)圖示得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( )
A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道
B.H+可直接穿過(guò)內(nèi)膜磷脂雙分子層
C.此過(guò)程發(fā)生在有氧呼吸第三階段
D.線粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的性染色體如圖所示,同源區(qū)段(Ⅰ)存在等位基因,非同源區(qū)段(Ⅱ-1和Ⅱ-2)無(wú)等位基因。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,與性別相關(guān)聯(lián)
B.Ⅱ-1片段上存在男性特有的睪丸決定基因
C.Ⅱ-1片段上可能存在與有氧呼吸酶合成有關(guān)的基因
D.Ⅱ-2片段上顯性基因控制的遺傳病,女性患病率較男性高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某紅酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)流程中“方框”處的內(nèi)容依次為____、____。
(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由_____________________________。
(3)果酒制作離不開(kāi)酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是________。
(4)葡萄酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,目的是_____________________________________。
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?________。(至少填寫(xiě)2項(xiàng))
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用____來(lái)鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)____色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某林區(qū)在遭受大火燒毀后草本植物、灌木和喬木植物的恢復(fù)情況。有關(guān)敘述正確的是( )
A.林區(qū)恢復(fù)過(guò)程中物種多樣性程度不斷提高,抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)
B.該地區(qū)植物類群的變化情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代
C.1996年該地區(qū)的草本植物占優(yōu)勢(shì),群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)
D.該過(guò)程屬于次生演替,是原有物種的恢復(fù)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞膜,A、B、C表示膜上結(jié)構(gòu)物質(zhì),a-g表示相關(guān)物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是( )
A.若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)時(shí),I側(cè)的電位是負(fù)電位
B.a過(guò)程無(wú)法體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,但能判斷出膜外的a物質(zhì)濃度低于膜內(nèi)
C.若某細(xì)胞膜上的D物質(zhì)大量減少,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變
D.該細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)處于低血糖時(shí),胰島B細(xì)胞可釋放激素g(胰高血糖素),作用于該細(xì)胞,促進(jìn)e(肝糖原)水解為f(葡萄糖)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、PH均適宜)產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是
A. 甲組先使用藥物B處理,在t1時(shí)可能適當(dāng)提高了溫度
B. 丙組先使用藥物B處理,在t1時(shí)可能使用藥物A處理
C. 在t1時(shí)間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組
D. 在t1時(shí)間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機(jī)會(huì)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)的科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出含有大鼠生長(zhǎng)激素基因的巨型小鼠,如圖是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的操作過(guò)程。圖中編號(hào)表示過(guò)程,A~D表示限制酶,字母下方的斜線指向的是相應(yīng)的酶切位點(diǎn)。
【1】圖中過(guò)程① 需要用到的限制酶是___________ 和___________;過(guò)程②所用到的酶是___________。
【2】圖中過(guò)程③ 所用方法是___________,受體細(xì)胞一般采用___________細(xì)胞。得到巨型小鼠后,可取其體細(xì)胞核,采用___________進(jìn)行繁育。
【3】從轉(zhuǎn)基因生物的安全性方面考慮,上述轉(zhuǎn)基因小鼠研究必須在限定范圍內(nèi)進(jìn)行,這一做法的目的是防止____________基因向其他生物擴(kuò)散。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kJ/(m2·a)。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kJ/(m2·a)
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%
C. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D. 據(jù)能量的輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段
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