【題目】如圖表示過氧化氫被分解的曲線，說明酶具有（ ） ①專一性 ②高效性 ③催化特性 ④在溫和條件下進(jìn)行．

A.①②
B.②
C.②③
D.①②④

【答案】C
【解析】解：①、專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，探究實驗要求底物不同，所用的酶相同，①錯誤；②、酶的催化效率比無機(jī)催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快，體現(xiàn)了高效性，②正確；③、酶是高效的催化劑；從酶能催化反應(yīng)進(jìn)行可以得出，③正確；④、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在④較溫和的條件下進(jìn)行的，但從此圖中無法看出這一信息；④錯誤；故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識，掌握高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過幾層磷脂分子 ( )

A. 3 B. 5 C. 6 D. 10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題．
（1）本實驗中自變量的變化可通過來實現(xiàn)．
（2）如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過的，則觀察到的實驗現(xiàn)象是 ， 原因 ．
（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？請說出原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）
A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都含有20種氨基酸

B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，正確的是

A. 種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系都屬于群落水平的研究

B. 棄耕農(nóng)田的初生演替過程中，群落的豐富度增加

C. 動物在群落中的分層現(xiàn)象主要依賴于陽光和水

D. 某湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)的生物分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖．下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯誤的是（ ）
A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高，酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔打開，CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中，正確的是（ ）

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

B．細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位

C．證明了生物之間存在親緣關(guān)系

D．細(xì)胞對另一個個體的其他細(xì)胞起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過程，請據(jù)圖回答：

（1）胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速、和葡萄糖，作用的靶細(xì)胞為 ， 若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體，則細(xì)胞將（填“加快”或“減緩”）攝取血糖．胰島B細(xì)胞的活動還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，則在反射弧的五個組成部分中，胰島B細(xì)胞屬于 ．
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）．血糖調(diào)節(jié)中，如果因（填“抗體1”或“抗體2”）的存在導(dǎo)致高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果．
（3）某糖尿病患者欲檢測導(dǎo)致其患病的原因，該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀，最有可能類似于圖中的（填“抗體1”或“抗體2”）所致．從免疫學(xué)的角度分析，該患者所患糖尿病屬于�。�

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