ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
解答: 解:A、ATP中的A代表腺嘌呤核苷,A錯(cuò)誤;
B、ATP中的T代表3個(gè)(磷酸基團(tuán)),B錯(cuò)誤;
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,C正確;
D、ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵更易水解,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將甲植株(黃果,基因型bb)的枝條嫁接到乙植株(紅果,基因型BB)上.甲枝條與乙枝條上的花異花傳粉后,在甲枝條上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型、受精極核基因型分別為( 。
A、紅果、Bb、Bbb
B、紅果、BB、BBb
C、黃果、Bb、Bbb
D、黃果、bb、Bbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有24條染色體.在一般情況下,它的卵細(xì)胞、子房壁細(xì)胞和胚乳細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次是
(  )
A、12、24和24
B、24、24和36
C、12、24和36
D、24、24和24

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是( 。
A、植物體的衰老器官比幼嫩器官的含鉀量高
B、核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是糖蛋白
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

自2005年7月下旬以來,有關(guān)四川“怪病”--豬鏈球菌病致死多人的消息成為世界各地媒體關(guān)注的焦點(diǎn).豬鏈球菌病的病原體為一種細(xì)菌--豬鏈球菌,下列關(guān)于豬鏈球菌的推測錯(cuò)誤的是( 。
A、遺傳物質(zhì)是DNA
B、沒有核膜
C、不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器
D、具有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理  活動(dòng)是( 。
A、有絲分裂與受精作用
B、細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化
C、減數(shù)分裂與受精作用
D、減數(shù)分裂與有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的錯(cuò)誤分析是(  )
A、保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B、保證生物種群的繁衍
C、通過物理和化學(xué)信息來傳遞行為信息
D、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 選用的試劑 被鑒定物質(zhì) 按正確步驟操作后所顯示的顏色
A 斐林試劑 可溶性還原糖 磚紅色
B 龍膽紫溶液 脂肪 紅色
C 二苯胺試劑 DNA 藍(lán)色
D 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

隱性基因(a)可導(dǎo)致人患一種遺傳病,基因型為aa的兒童10歲前全部死亡,而基因型Aa和AA的個(gè)體都表現(xiàn)正常.在一個(gè)隔離的群體的第一代(Ⅰ)中,基因a在成人中的頻率為0.01,如果沒有新的突變發(fā)生,在下一代(Ⅱ)的成人中a的頻率,以及(Ⅱ)代的新生兒中雜合子(Aa)的頻率的變化趨勢分別是( 。
A、下降、下降
B、上升、下降
C、下降、上升
D、上升、上升

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