14．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，激素B的名稱是促甲狀腺激素．
（2）圖中 ①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④．
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將下降，我們稱此種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)）
（4）激素A和B發(fā)揮作用的途徑是體液運(yùn)輸．

分析 寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）根據(jù)試題分析，甲代表下丘腦，乙代表垂體，丙表示甲狀腺．激素B的名稱是促甲狀腺激素．
（2）寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖中圖中 ①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④．
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將下降，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（4）激素分泌后，進(jìn)入體液，隨著體液（主要是血漿）運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲饔糜诎衅鞴倩虬屑?xì)胞．
故答案為：
（1）下丘腦；垂體； 促甲狀腺激素
（2）③④；
（3）下降；反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)）
（4）體液運(yùn)輸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)方的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)腺體分泌的相關(guān)激素的名稱；明確寒冷刺激時(shí)發(fā)生的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；明確激素分泌過(guò)程中的反饋調(diào)節(jié)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將 F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因這一基本條件．
（2）果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．果蠅體色性狀中，灰色為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）果蠅的眼色由兩隊(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某種兩性花的植物，可以通過(guò)自花傳粉或異花傳粉繁殖后代，在25℃條件下，基因型為AA和Aa的植株都開(kāi)紅花，基因型為aa的植株開(kāi)白花，但在30℃的條件下，各種基因型的植株均開(kāi)白花．下列說(shuō)不正確的是（　�。�
A．不同溫度條件下同一植株花色不同，說(shuō)明環(huán)境能影響生物的性狀
B．若要研究一開(kāi)白花植株的基因型，最簡(jiǎn)單可行的方法是在25℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
C．在25℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
D．在30℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．光合作用之謎是經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家的不懈努力才解開(kāi)的，以下資料是科學(xué)家探究光合作用過(guò)程的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)材料分析回答：
材料1：1864年，薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠葉先在暗處放置24小時(shí)，然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光．過(guò)一段時(shí)間后，他將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒(méi)有顏色變化．
（1）他把綠葉先在暗處放置24小時(shí)的目的是：消耗掉葉片中的淀粉．
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是葉片在光下能產(chǎn)生淀粉．
材料2：1883年，恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛的一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長(zhǎng)的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)．
（3）好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說(shuō)明光合作用場(chǎng)所在葉綠體．好氧細(xì)菌主要集中在紅光和藍(lán)紫光光區(qū)．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用圖示圖解表示，據(jù)圖回答：
圖中①為O2，②為ATP．若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)將上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．
（2）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成的抗利尿激素會(huì)增加．
（3）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說(shuō)明體內(nèi)血糖濃度下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常
體溫，所以通過(guò)骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過(guò)皮膚毛細(xì)血管收縮方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．A和B是屬于同一生物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞，通過(guò)對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A．A細(xì)胞是有絲分裂過(guò)程中中心體相互分離時(shí)的細(xì)胞，B細(xì)胞是減數(shù)分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂染色體移向兩極的細(xì)胞
B．A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞
C．A細(xì)胞是處于有絲分裂前期的細(xì)胞，B細(xì)胞處于有絲分裂后期的細(xì)胞
D．A細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，B細(xì)胞處于有絲分裂前期的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知、甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)三種類型的病毒分別舉例：
甲：噬菌體；
乙：煙草花葉病毒；
丙：某些致癌病毒．
（2）圖中從DNA到RNA表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄；從RNA到蛋白質(zhì)表示遺傳信息的翻譯；從DNA到DNA表示遺傳信息的復(fù)制．
（3）圖中從RNA到DNA表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄．此過(guò)程的發(fā)生需要有的逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用．
（4）用圖示表示它們的遺傳信息傳遞過(guò)程：
甲；
乙；
丙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用來(lái)鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A．蘇丹Ⅳ、紅色B．斐林試劑、磚紅色
C．雙縮脲試劑、紫色D．蘇丹Ⅲ染液、橘黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2是細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中虛線代表了染色體數(shù)目的變化．
（2）圖1中DE段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD（填字母）．
（4）圖2所示細(xì)胞相當(dāng)于左圖的DE（填字母）時(shí)期．該細(xì)胞此時(shí)有0條染色單體，8個(gè)DNA分子．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4個(gè)DNA分子．
（5）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制出圖2上一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案