Question

5．回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)和自穩(wěn)態(tài)的問題
圖1為人體體溫平衡調(diào)節(jié)機制的部分示意圖．A、C代表不同的器官或組織．【】內(nèi)填寫字母．

（1）當環(huán)境溫度達38℃時，人體維持體溫恒定的散熱方式是C．
A．輻射散熱    B．對流散熱     C．蒸發(fā)散熱     D．傳導(dǎo)散熱
（2）圖1中[A]下丘腦表示人的體溫調(diào)節(jié)中樞；簡述在寒冷條件下，圖中C調(diào)控體溫上升的原因C分泌的甲狀腺激素增多，加速機體細胞內(nèi)糖和脂肪的氧化分解，產(chǎn)生熱量，使體溫上升．
（3）血脂代謝的主要器官是肝臟．臨床發(fā)現(xiàn)：肥胖者與高脂血癥存在一定的正相關(guān)．高脂血癥患者體內(nèi)可能偏高的有①②③④．
①血糖 ②膽固醇③甘油三酯 ④低密度脂蛋白 ⑤高密度脂蛋白
圖2表示人體血糖調(diào)節(jié)示意圖．
（4）圖2中最可能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是B．
若健康人連續(xù)8小時未進食，則體內(nèi)可通過促進肝糖原分解成葡萄糖補充血糖或非糖類物質(zhì)（脂肪、氨基酸）轉(zhuǎn)化成葡萄糖和血糖等生理過程，使血糖維持相對穩(wěn)定．
（5）當人處于焦慮、緊張狀態(tài)時，體內(nèi)可能發(fā)生③⑥．
①交感神經(jīng)興奮②副交感神經(jīng)興奮③心跳呼吸加快 ④胃腸蠕動增速⑤代謝速率降低⑥動脈血壓升高 ⑦血管舒張，外周阻力增大．

Answer 1

分析 1、體溫調(diào)節(jié)是指：溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、激素作用特點：1、微量高效．2、通過體液運輸．3、作用于靶器官、靶細胞．

解答 解：（1）散熱的主要器官是皮膚，另外還有其他排泄器官（如腎）借排泄活動散發(fā)少部分熱量．散熱方式有：輻射、傳導(dǎo)、對流、蒸發(fā)（不顯性蒸發(fā)和發(fā)汗）．環(huán)境溫度低于皮膚溫時，可借輻射、傳導(dǎo)、對流和不顯性蒸發(fā)散熱；環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時，可借蒸發(fā)散熱．故選：C．
（2）根據(jù)體溫調(diào)節(jié)，可推斷出A為下丘腦，是體溫調(diào)節(jié)中樞．C是甲狀腺．甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多，加速機體細胞內(nèi)糖和脂肪的氧化分解，產(chǎn)生熱量，使體溫上升．
（3）血脂代謝的主要器官是肝臟．臨床發(fā)現(xiàn)：肥胖者與高脂血癥存在一定的正相關(guān)．高脂血癥患者體內(nèi)可能偏高的有①血糖 ②膽固醇③甘油三酯 ④低密度脂蛋白．而⑤高密度脂蛋白膽固醇可通俗地理解為“好”膽固醇，抗動脈粥樣硬化的膽固醇．
（4）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，因此通過調(diào)節(jié)血糖的含量維持相對穩(wěn)定，即不是一個固定值，而是在一個小范圍內(nèi)波動．故選：B．胰島B細胞分泌功能不足的人，胰島素含量少．當引入高濃度的葡萄糖后，血糖濃度的變化趨勢是先上升，再下降．與健康人相比，下降的速率緩慢．
（5）當人處于焦慮、緊張狀態(tài)時腎上腺素分泌增多，能讓人呼吸加快，心跳與血液流動加速，為身體活動提供更多能量，使反應(yīng)更加快速，使心臟收縮力上升，動脈血壓升高，使糖、脂肪分解速度加快，提高血糖濃度．故選：③⑥．
故答案為：
（1）C   
（2）A    下丘腦    C分泌的甲狀腺激素增多，加速機體細胞內(nèi)糖和脂肪的氧化分解，產(chǎn)生熱量，使體溫上升
（3）肝臟①②③④
（4）B    促進肝糖原分解成葡萄糖補充血糖    或非糖類物質(zhì)（脂肪、氨基酸）轉(zhuǎn)化成葡萄糖和血糖
（5）③⑥

點評 本題主要考查體溫平衡調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．