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人口增長率決定于出生率．
 
．（判斷對錯）
考點：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題：
分析：人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率．人口增長率為正數(shù)時表示總人口數(shù)在增加，人口增長率為負數(shù)時表示總人口數(shù)在減少．
解答： 解：人口增長率取決于出生率和死亡率，當出生率大于死亡率，種群增長率大于0，種群數(shù)量增加；當死亡率大于出生率，種群增長率小于0，種群數(shù)量減少；當出生率等于死亡率，種群增長率為0，種群數(shù)量基本不變．
故答案為：×
點評：本題考查人口增長率，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為DD和dd的兩株小麥雜交，對其子一代幼苗用秋水仙素處理，產生多倍體，該多倍體的基因型為（　�。�
A、DDDDB、DDdd
C、ddddD、DDDd

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設在水稻農田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析模式如圖1．

請回答有關生態(tài)學的問題：
（1）此水稻農田生態(tài)系統(tǒng)含有
 
個營養(yǎng)級，消費者包括
 
．
（2）圖中的“能量輸入”的總量是
 
．“能量散失”主要是指各營養(yǎng)級通過呼吸作用散失的
 
能，因而能量流動具有
 
特點．
（3）如圖2是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程，其能量傳遞方向有兩個，請在如圖中補充完整．
（4）福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域，始初由巴西引入我國進行人工養(yǎng)殖，后來福壽螺在野外迅速增殖蔓延，其中主要原因是
 
．
（5）若福壽螺侵入水稻農田生態(tài)系統(tǒng)，會瘋狂吞噬水稻等作物，導致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降．為了防治水稻田中的福壽螺，農戶在水稻田里放養(yǎng)鱉．鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲等，對水稻來說不需要除草、施肥和用藥．由此推測，鱉處于第
 
營養(yǎng)級，從生態(tài)學原理上分析，這種做法的優(yōu)點有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一片農田中，長有很多雜草，還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動，某中學生物興趣小組對這一農田進行研究，根據所學知識回答問題．
（1）該農田中，所有生物的種群的集合稱為
 
，其物種數(shù)目的多少叫
 
．
（2）若要用同樣方法調查該農田中的蒲公英的種群密度，取樣時關鍵是要做到
 
，取樣時常用到的方法是
 
和
 
．
（3）若農田被棄耕，小麥會被雜草所替代，以后還會出現(xiàn)灌木等，這種現(xiàn)象稱為
 
，其分為兩種類型，即
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖乙是細胞分裂圖象．據圖回答下列問題：
（1）圖甲中虛線abcd表示
 
數(shù)量變化，其中染色體加倍對應乙圖中的
 
（填標號）．
（2）甲圖中的AB相當于圖乙的
 
時期（填標號）．
（3）圖乙中染色體數(shù)與DNA之比為1：2的是
 
（填標號）
（4）圖乙中細胞分裂過程中出現(xiàn)的先后順序是
 
（用箭頭和標號表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題：
（1）圖中虛線箭頭所表示的是
 
時所引起的免疫反應．
（2）圖中的“某物質”指的是
 
．
（3）下列細胞中，能特異性識別抗原的是
 
．（填下列代號）
A．吞噬細胞  B．T細胞     C．B細胞  D．記憶細胞  E．效應B細胞     F．效應T細胞
（4）效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致
 
．
（5）當SARS病毒侵入人體后，首先通過
 
免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通過
 
免疫將SARS病毒徹底消滅．
（6）人體感冒痊愈幾個月后，當感冒病毒再次流行時，康復者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗體和記憶細胞的壽命較短；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和青霉素產量之間的關系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和青霉素產量之間的關系．下列說法正確的是
（　　）
A、由a 變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的多方向性
B、誘變劑改變了青霉菌的變異方向，提高了變異頻率
C、d是最不符合人們生產要求的變異類型
D、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂過程中細胞中發(fā)生的變化不包括下列那一項？（　�。�
A、同源染色體分離
B、堿基互補配對
C、RNA聚合酶與結合點結合
D、脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雌性哺乳動物的一個細胞示意圖，該細胞屬于（　�。�
A、卵原細胞B、初級卵母細胞
C、第一極體D、卵細胞

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