【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（ ）

A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

【答案】C

【解析】

試題分析：RNA病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，真核宿主的遺傳物質(zhì)為DNA，病毒的遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程才能整合到真核宿主的基因組中，逆轉(zhuǎn)錄過程為逆轉(zhuǎn)錄病毒所特有，Y抑制通過抑制逆轉(zhuǎn)錄抑制該病毒增殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表為某同學(xué)觀察細胞有絲分裂裝片時所看到的一些狀況，請分析回答：

觀察狀況

細胞形狀

染色體位置

在整個視野中的位置

正方形

細胞兩極

右下方


（1）該細胞是根尖部位的細胞．
（2）這個細胞處于有絲分裂的期．
（3）若要把這個細胞進一步放大觀察，請從下列各項中選擇正確的操作步驟，并按順序排列 ．
A．朝右下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 B．朝左下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 D．緩緩調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰 E．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍鏡換成高倍鏡 F．調(diào)節(jié)光圈，適當(dāng)增加亮度
（4）如圖表示該植物細胞進行有絲分裂的某時期模式圖．請回答：該細胞此時有條染色體，條染色單體，個DNA分子．請在圖空白框內(nèi)畫出該時期的前一分裂期的狀態(tài)．分裂形成的子細胞含有條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關(guān)物質(zhì)合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為b時，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（　�。�
A.麥芽糖酶
B.核糖核酸
C.胰島素
D.載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項對種群的基因頻率沒有影響（ ）
A.隨機交配
B.基因突變
C.自然選擇
D.染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的葉肉細胞中，具有色素的一組細胞器是（　�。�
A.線粒體和高爾基體
B.葉綠體和中心體
C.核糖體和液泡
D.液泡和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
①纖維蛋白原 ②唾液淀粉酶 ③過氧化氫酶 ④呼吸酶 ⑤載體 ⑥抗體 ⑦受體．
A.①⑥
B.①③⑥
C.②④⑤
D.②⑤⑦

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同步練習(xí)冊答案