被子植物個(gè)體發(fā)育的“主線”是（　�。�
A、受精卵→胚→幼苗
B、受精極核→游離的胚乳核→胚乳
C、種子→幼苗→開(kāi)花的植株
D、受精卵→胚→幼苗→開(kāi)花的植株
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：本題是對(duì)被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程的考查，回憶被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，由受精卵發(fā)育形成胚，胚進(jìn)一步發(fā)育形成幼苗，幼苗發(fā)育成性成熟個(gè)體的植株．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12，科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA，可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式．
實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如下：
Ⅰ．將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
Ⅱ．當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后，再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是
 
；秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，其作用的機(jī)理是
 
．
（2）Ⅰ中，在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí)，每一條染色體上帶有放射性的染色單體有
 
條，每個(gè)DNA分子中，有
 
條鏈帶有放射性．Ⅱ中，若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體，且二分之一的染色單體具有放射性，則表明該細(xì)胞的染色體在無(wú)放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制
 
次，該細(xì)胞含有
 
個(gè)染色體組．
（3）上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA分子的復(fù)制方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在哺乳動(dòng)物睪丸中發(fā)現(xiàn)某些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．這些細(xì)胞可能是（　　）
A、初級(jí)精母細(xì)胞B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、精細(xì)胞D、精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、狗的長(zhǎng)毛與卷毛
B、兔的長(zhǎng)毛與猴的短毛
C、豌豆的黃粒與圓粒
D、人的單眼皮和雙眼皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)雖然有原癌基因，但多數(shù)人不患癌癥，而只有少數(shù)人患癌癥，其原因是（　�。�
A、抑癌基因突變后可以阻止細(xì)胞不正常的增殖
B、有抑癌基因的存在，原癌基因始終不會(huì)發(fā)生突變
C、癌細(xì)胞的形成，是多個(gè)相關(guān)基因突變后累積的結(jié)果
D、日常生活中，人們只要有良好的生活習(xí)慣，就不容易接觸到致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)果酒與果醋發(fā)酵的敘述正確的是（　�。�
A、醋酸菌與酵母菌相比較，兩者都可進(jìn)行有氧呼吸
B、都需要持續(xù)通入無(wú)菌空氣
C、發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH都會(huì)下降
D、果酒制成后在相同條件下直接制果醋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列6個(gè)胚芽鞘受到如圖的不同處理（云母片能夠隔斷物質(zhì)的運(yùn)輸，遮光的紙盒在一側(cè)開(kāi)了一個(gè)小窗），但都接受如圖的單側(cè)光的照射，一段時(shí)間后發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A、①②③⑤B、③⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法的原理是
 
；為了克服遠(yuǎn)源雜交的高度不育性，常利用
 
的原理，通過(guò)
 
（填字母）過(guò)程可獲得可育的人工多倍體．
（2）雜種優(yōu)勢(shì)在抗逆性等方面明顯優(yōu)于純種親本．馬鈴薯、甘薯等作物，生產(chǎn)上只要選擇那些具有雜種優(yōu)勢(shì)的優(yōu)良品種進(jìn)行
 
，就可以保留其雜種優(yōu)勢(shì)．玉米、小麥等作物的雜種優(yōu)勢(shì)一般只能利用F1，F(xiàn)2開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，為減少每年均需制種的工作量，可利用
 
技術(shù)，將F1的體細(xì)胞通過(guò)培養(yǎng)得到大量的雜種幼苗．
（3）現(xiàn)有水稻的純系品種AArr（無(wú)芒易感�。┖蚢aRR（有芒抗病），兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．為培育無(wú)芒抗病的品種，若采用A→B→C表示的育種方法，用遺傳圖解表示從F1開(kāi)始的育種程序，并作相應(yīng)的文字說(shuō)明．

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