香蕉果實成熟過程中會逐漸變甜，如果取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后如圖，在a、c試管中各加5mL第2天的提取液，在b、d試管中各加5mL第4天的提取液．在a、b試管中各加入等量碘液，在c、d試管中加入等量的班氏試劑，煮沸．觀察比較顏色，結(jié)果是（　　）
A、a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺
B、a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺
C、a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深
D、a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深
考點：糖類的種類和作用的綜合
專題：
分析：碘液是用來檢驗淀粉的存在，而斐林試劑是用來檢驗可溶性還原性糖的試劑．乙烯可促進果實的成熟，從而加快了淀粉轉(zhuǎn)化成還原性糖的過程．香蕉果實成熟過程中，淀粉經(jīng)代謝轉(zhuǎn)化為有甜味的可溶性還原性糖．隨著時間的延長，淀粉的含量逐漸降低，而還原性糖的含量逐漸升高，因此香蕉逐漸變甜．因此試管a、c中含淀粉的量多，還原性糖含量少；試管b、d中淀粉含量少，還原性糖含量多．
解答： 解：
A、香蕉果實成熟過程中，淀粉經(jīng)代謝轉(zhuǎn)化為有甜味的可溶性還原性糖．隨著時間的延長，淀粉的含量逐漸降低，而還原性糖的含量逐漸升高，因此香蕉逐漸變甜．所以試管ac中含淀粉的量多，還原性糖含量少；試管bd中淀粉含量少，還原性糖含量多．a(chǎn)、b呈藍色，a顏色較深；c、d呈磚紅色，d顏色較深．故A錯誤．
B、試管ac中含淀粉的量多，還原性糖含量少；試管bd中淀粉含量少，還原性糖含量多．a(chǎn)、b呈藍色，a顏色較深；c、d呈磚紅色，d顏色較深．故B正確．．
C、試管a、b試管中含淀粉，a中的量多，b中的量少，a、b呈藍色，a顏色較深；c、d試管中含有還原性糖，但c中含量少，但d中含量多，c、d呈磚紅色，d顏色較深．故C錯誤
D、試管a、b試管中含淀粉，a中的量多，b中的量少，a、b呈藍色，a顏色較深；c、d試管中含有還原性糖，但c中含量少，但d中含量多，c、d呈磚紅色，d顏色較深．故D錯誤．
故選B
點評：本題考查了細胞中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和還原性糖的鑒定的相關(guān)知識．意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題．
葉綠體一般呈橢球形，有窄面與寬面之分，如圖1所示．

（1）細胞內(nèi)的葉綠體在不同光照條件下能夠運動，這種運動改變橢球形的方向．在弱光下，葉綠體以
 
面接受光照，原因是
 
．
（2）葉綠體中把光能轉(zhuǎn)為電能的物質(zhì)是
 
．圖2表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y變化時，光合作用合成量和光強度的關(guān)系．
（3）圖中X1、X2、X3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致．要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施是
 
．
（4）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致．
在一定光照和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度（mg/L） CO2飽和時外界CO2的濃度（mg/L） CO2飽和時植物吸收CO2的量（mg/100cm2葉?小時） 黑暗條件下植物釋放CO2的量（mg/100cm2葉?小時）
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
（5）相同時間內(nèi)，相同葉面積的A與B相比，A的呼吸速率是B的
 
，產(chǎn)生這種差異的可能原因是
 
．
（6）若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中，先光照13小時，再黑暗11小時，則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖（相對原子量：H-1，C-12，O-16．取小數(shù)點后兩位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑，下列表述錯誤的是（　�。�
A、所示的分解反應(yīng)類型都為水解反應(yīng)
B、脂肪酸在該細胞中完成代謝途徑②必需經(jīng)過三羧酸循環(huán)
C、該細胞生命活動所需能量主要由途徑③提供
D、參與①途徑的酶是脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C、若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D、若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　　）
①盲魚眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
②基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
③受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
④進化改變的是個體而不是群體
⑤自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
⑥某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境選擇作用有關(guān)
⑦物種的形成可以不經(jīng)過隔離
⑧進化時基因頻率總是變化的．
A、③⑤⑧B、①②⑦
C、④⑥⑦D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物代謝的問題．
圖A表示細胞代謝的某些過程，圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器；某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖B所示）．請回答下列問題：

（1）圖A中結(jié)構(gòu)a為液泡，c的名稱最可能是
 
．
（2）圖A中物質(zhì)②是
 
③是
 
④是
 
，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（3）將B裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖C所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
；裝置刻度管中液滴移到最右端是在一天時間中的
 
點．
（4）在C曲線上e與f相比，e點時刻C3的合成速率
 
，與b相比，a點形成的原因可能是
 
．
（5）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？對照實驗：
 
．
（6）若在單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計了下列實驗．實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請回答下列問題：

（1）將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)．培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實驗，結(jié)果如圖所示．請推測本實驗可得出的結(jié)論是
 
，并分析說明理由：
 
．
（2）培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有
 
特性．逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明
 
．此現(xiàn)象的形成是
 
的結(jié)果．
（3）4號、8號試管在本實驗中的作用是
 
．12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有
 
等基本成分．
（4）微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號依次是
 
．（①高壓蒸汽滅菌  ②灼燒滅菌   ⑨化學(xué)消毒）
（5）若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示．那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是
 
．
物質(zhì) 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體 A B C D E G
    l - - - + - +
    2 - + - + - +
    3 - - - - - +
    4 - + + + - +
    5 + + + + - +
+：表示生長  一：表示不生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果HIV中決定某一性狀的基因含有核苷酸數(shù)量為100個，其種類及比例如下：A23%、C26%、G32%、U19%．若該基因發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，則需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量是（　　）
A、23B、58C、51D、42

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般來說，細胞分化不會導(dǎo)致下列哪項發(fā)生差異（　　）
A、細胞的形態(tài)和功能
B、細胞的遺傳信息
C、細胞器的種類和數(shù)量
D、細胞的RNA

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同步練習(xí)冊答案