分析 (1)有氧呼吸分為三個階段:第一階段,在細胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖分解為丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段,在線粒體基質(zhì),丙酮酸分解為二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段,前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量的能量.
(2)由圖2所示知,F(xiàn)0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1(頭部)與疏水的F0(尾部)組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP.
解答 解:(1)滲透作用原理是當細胞液濃度低于外界溶液濃度時,細胞會持續(xù)不斷的吸水;當細胞液濃度高于細胞液濃度時,細胞失水皺縮;根據(jù)外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)的大小、密度、質(zhì)量等不同,可以利用差速離心的方法將它們分開;線粒體基質(zhì)是進行有氧呼吸的主要場所,同時還有DNA,所以線粒體基質(zhì)中可能含有丙酮酸、產(chǎn)生ATP、核苷酸和氨基酸及RNA聚合酶等.
(2)有氧呼吸第三階段是前兩階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水,釋放大量能量的過程.
故答案為:
(1)滲透作用 差速離心 abef(缺一不可)
(2)三 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量
點評 本題考查有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化、ATP合成酶的作用機制和線粒體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生從圖表中獲取有效信息,并運用這些信息結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力和運用所學知識,通過分析與綜合等方法對ATP合成酶的作用機制進行解釋、推理,做出合理判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,決定種群密度的因素是年齡組成和性別比例 | |
B. | 第2〜4年兔種群的年齡組成為增長型 | |
C. | 8年間兔種群數(shù)量呈“S”型增長 | |
D. | 第8年兔種群密度小于起始種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律 | |
B. | P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度 | |
C. | F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān) | |
D. | 理論上F2群體中的基因型種類有2n種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ②①④③ | D. | ②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行人工雜交時,先除去成熟花的全部雄蕊,這叫做去雄 | |
B. | 假說一演繹法中假說內(nèi)容包括了雜合子測交后代性狀分離比為1:1 | |
C. | 孟德爾通過豌豆的實驗提出了基因分離定律 | |
D. | 孟德爾選取了豌豆這一實驗材料是取得成功的一個重要原因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是
A.同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體組成一般是相同的
B.每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細胞
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D.受精作用的實質(zhì)是精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合
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