【題目】下列屬于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同之處的是

A. 時(shí)期相同 B. 場(chǎng)所相同 C. 都需要消耗能量 D. 原料相同

【答案】C

【解析】A、DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程可以發(fā)生在不發(fā)生細(xì)胞分裂的細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;

B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所是核糖體,B錯(cuò)誤;

C、DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都是耗能過(guò)程,需要ATP提供能量,C正確;

D、DNA復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸,轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸,翻譯的原料是氨基酸,D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 顫藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物

B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

C. 絕大多數(shù)細(xì)菌營(yíng)腐生生活或寄生生活

D. 小麥細(xì)胞與噬菌體的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C．圖②、圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

D．由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病（相關(guān)基因用A、a表示）患者，黑色表示紅綠色盲（相關(guān)基因用B、b表示）患者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

（2）圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為_(kāi)_______。

（3）圖中Ⅰ4的基因型是________，Ⅰ3的基因型是________。（只寫(xiě)與色盲有關(guān)的基因型）

（4）若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炭疽桿菌之所以能引起美國(guó)人的恐慌,主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素。有的科學(xué)家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素。請(qǐng)分析推斷,應(yīng)該破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素?（ ）

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程將Myc和Ras兩種癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因小鼠的癌癥發(fā)病率，結(jié)果如下圖所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A 可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)

B．兩種癌基因共同作用使細(xì)胞更易發(fā)生癌變

C．只要有Myc或Ras基因，細(xì)胞就會(huì)癌變

D．Myc和Ras基因的表達(dá)沒(méi)有組織特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如右圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：

（1）紅果、黃果中顯性性狀是________________ 。

（2）F1紅果的基因型是______________，F2中純合紅果的概率是______________。

（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于__________________（交配類(lèi)型）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B. MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C. 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D. 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。濕地核心區(qū)在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的非生物因素主要是____________。

（2）濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用及可進(jìn)行生態(tài)旅游，分別體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值和_________價(jià)值。

（3）隨著環(huán)境變化，該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類(lèi)的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于_________演替，在此過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，___________能力逐步提高。

（4）上圖表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中______（填字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_____。

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