【題目】腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物技術(shù)在分子水平上的又一突破。如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由________個(gè)氨基酸失去________分子水而形成的，這種方式叫做________，該化合物叫________肽。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

(3)該化合物水解后可產(chǎn)生________種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 ____________________。

(4)若氨基酸的平均分子質(zhì)量是120，則此化合物的分子質(zhì)量是________。

【答案】1 1 5 4 脫水縮合 五 72 4 R基不同 528

【解析】

分析題圖可知，該圖是肽鏈結(jié)構(gòu)，-CO-NH-是肽鍵，肽鏈中含有4個(gè)肽鍵，因此腦啡肽是5個(gè)氨基酸脫水縮合形成的五肽化合物。

（1）游離氨基的結(jié)構(gòu)為-NH2，游離羧基的結(jié)構(gòu)為-COOH，由圖可知，該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基。

（2）該化合物含有4個(gè)肽鍵，是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的五肽，這種方式叫做脫水縮合。由5個(gè)氨基酸形成該化合物時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少量為脫去4個(gè)水分子的相對(duì)分子質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量減少18×4=72。

（3）組成該腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基（從左至右）分別是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，R基有4種，因此該腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同。

（4）若氨基酸的平均分子質(zhì)量是120，則此化合物的分子質(zhì)量是120×5-18×4=528。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

(2)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ]__________有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是__________。

(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填標(biāo)號(hào))，不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在______________(填標(biāo)號(hào))中。

(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序______________________________。(用“→”和數(shù)字表示先后順序)

(5)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是_____層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（）
A.變大、變少、變暗
B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗
D.變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注，根據(jù)提供的材料回答下列問(wèn)題：

（1）利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

①玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

②發(fā)酵階段需要的菌種是_______，其在生物學(xué)分類上屬于_______（填“真核”或“原核”）生物。

③發(fā)酵過(guò)程需要將溫度控制在___________。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖）。

由于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā)，宜選用_______和______方法從油料作物中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）核酸乙的中文名稱是________，判斷依據(jù)是______________________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)1、4、5的中文名稱分別是__________、__________、__________。

（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶___________的物質(zhì)，在生物體的___________、______________和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

（4）圖中甲乙核酸共有______種堿基，有______種核苷酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)、在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（ ）

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線C點(diǎn)之后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列適宜用樣方法調(diào)查種群密度的是

A.農(nóng)田中的田鼠B.太湖中的鯽魚

C.城市中的烏鴉D.棉株上的蚜蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A．圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴

B．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中

C．圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)

D．在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，物鏡的放大倍數(shù)為10×，40×；目鏡的放大倍數(shù)為10×，15×；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出⑥圖標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：[5]______，[6]______，[12]________。

（2）某同學(xué)為了使物像的放大倍數(shù)為150倍，應(yīng)選用__________（填序號(hào)）的鏡頭組合。這里“被放大150倍”是指放大該物體的________________。

（3）⑤為顯微鏡的某個(gè)視野，欲將視野中的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向___________方向移動(dòng)玻片。如果高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向應(yīng)是________________

（4）當(dāng)顯微鏡的鏡頭組合為①和④時(shí)，在視野范圍內(nèi)均勻單層分布80個(gè)細(xì)胞，若鏡頭組合換成①和③時(shí)，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)，如物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)__________。

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