【題目】如圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①過程控制的溫度在18-25°C,②過程控制的溫度在30-35°C
B.圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程
C.溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件
D.制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場(chǎng)所都是線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn):
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。
②A裝置的錐形瓶2中加入________;B裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水。
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)? min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú)猓珺套持續(xù)通入________,C套持續(xù)通入________。
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。
⑤觀察______________________________________,判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B. 需要載體蛋白協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量的跨膜運(yùn)輸方式叫主動(dòng)運(yùn)輸
C. 細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝
D. 只有細(xì)胞膜具有選擇透過性,其他的生物膜沒有該特性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B.平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)
C.分離不同的微生物要采用不同的稀釋度
D.觀察菌落的特征可以用來進(jìn)行菌種的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交,后代中黃粒高稈占3/8,黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8,白粒矮稈占1/8,則雙親基因型是( )
A. aaBb × AABb
B. AaBb× Aabb
C. AaBb ×AaBb
D. AaBb × aaBB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多倍體育種中,常使用一定濃度的秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子,它的作用是
A. 促進(jìn)染色體復(fù)制 B. 抑制紡錘體形成
C. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 D. 抑制高爾基體活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層 膜。
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有 。
(3)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> ,它們可用圖乙中的①表示的是 ,可用圖乙中②表示的為a~e中的 。
(4)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某池塘中,第一次捕獲鯽魚80條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚85條,其中有標(biāo)記的20條,則池塘中共約有鯽魚( )
A.85條 B.145條 C.340條 D.370條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求,大致過程如下圖(說明:將人血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ钡募?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)重組細(xì)胞 (填“①”或“②”)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,此技術(shù)的最核心步驟是 。
(2)通過核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動(dòng)物,體現(xiàn)了 的全能性。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是 。
(3)該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛。與其相比,試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是
(4)為了維持此胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),不分化的狀態(tài)一般將ES細(xì)胞在 細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
(5)若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。
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