葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:

性別類型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

兩性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

adad

請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是 ___________________________。

(2)aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是 _______________________________

_________________________________________________________________ 。

(3)在雄性植株中為什么不可能存在純合子? ____________________________

_________________________________________________________________ 。

(4)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1∶1,則雄株Ⅰ的基因型為 _____________________________。

(5)為了確定兩性植株的基因型,用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行?(簡(jiǎn)要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

 

(1)aD、a+、ad

(2)aD對(duì)a+、ad為顯性,a+對(duì)ad為顯性

(3)因?yàn)樗膬蓚(gè)親本不可能同時(shí)提供aD基因,否則兩個(gè)親本都是雄性

(4)aDad

(5)讓兩性植株自交,觀察后代的性狀分離情況。如果后代都是雌雄同株,則親本基因型為a+a+;如果后代有性狀分離,且雌雄同株∶雌性植株=3∶1,則親本基因型為a+ad。

【解析】(1)(2)由表格分析可知,aD對(duì)a+、ad為顯性,a+對(duì)ad為顯性,則當(dāng)aD存在時(shí)植株表現(xiàn)為雄性,當(dāng)基因型為adad時(shí)植株表現(xiàn)為雌性,當(dāng)基因型為a+a+、a+ad時(shí)植株表現(xiàn)為雌雄同株。

(3)如果雄性植株為純合子,則它的基因型即為aDaD,這需要此植株的父本和母本各提供一個(gè)aD配子,但含aD的植株必為雄性,即兩個(gè)親本都是雄性,這是不可能的。

(4)根據(jù)基因分離定律可知,此實(shí)驗(yàn)為測(cè)交類型,且后代沒有雌雄同株,故可推知雄株親本的基因型為aDad。

(5)運(yùn)用孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)原理,以自交方式看后代有無(wú)性狀分離便可判斷兩性植株的基因型。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是 ( )

A.細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第2章 組成細(xì)胞的分子1(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的功能,回答有關(guān)問題。

(1)如圖所示是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,并且丙主要分布在細(xì)胞核內(nèi)。請(qǐng)推測(cè)甲、乙、丙最可能表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能。

甲: ;生理功能為 ______________________________________。

乙: ;生理功能為 _____________________________________。

丙: ;生理功能為 _____________________________________。

(2)分析下列事例:

事實(shí)一:在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中NaHCO3的含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒。

事實(shí)二:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減小時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍。

事實(shí)三:Mg2+是葉綠體內(nèi)某種色素分子必需的成分,F(xiàn)e2+是血紅蛋白的重要成分,碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒的主要成分。

①事實(shí)一表明某些無(wú)機(jī)鹽可調(diào)節(jié)細(xì)胞的 。

②你對(duì)事實(shí)二中的現(xiàn)象的全面解釋是: 是良好的溶劑,是________

反應(yīng)的介質(zhì)并參與某些反應(yīng)。

③事實(shí)三表明無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中 的重要組成成分。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第1章 走近細(xì)胞(解析版) 題型:綜合題

下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示 、 、 。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ] ______________________________。

其所需要的能量直接來(lái)自 (物質(zhì))。

(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是酵母菌 。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是 。

(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看,藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是 ___________。

(5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,該結(jié)構(gòu)的主要功能是 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第1章 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 ( )

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA,原核細(xì)胞擬核中含有DNA

③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A.① B.② C.①② D.①②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1(解析版) 題型:選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代中的全部高莖豌豆進(jìn)行自交,則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比為 ( )

A.3∶1 B.5∶1 C.9∶6 D.1∶1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1(解析版) 題型:選擇題

給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請(qǐng)你從下列方案中選一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )

A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分

B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗

D.讓其進(jìn)行自花傳粉,觀察果穗

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章 細(xì)胞的生命歷程1(解析版) 題型:綜合題

圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是 (填圖中字母)。d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ____________________

,且原有的mRNA不斷被分解。

(2)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 階段,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目可能為 條。

(3)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3(解析版) 題型:選擇題

若下圖Ⅰ中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響繪制成曲線如圖Ⅱ(凈氧量=光合作用產(chǎn)生的氧氣量-細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量)。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 ( )

A.P處凈氧量為負(fù)值,是因?yàn)樾∏蛟宀贿M(jìn)行光合作用,且細(xì)胞呼吸消耗氧氣

B.Q處凈氧量為零,是因?yàn)镼處小球藻不進(jìn)行光合作用

C.甲與乙凈氧量差異的原因是乙小球藻葉綠素合成受阻,影響光合作用

D.由圖Ⅱ可知,光照強(qiáng)度可影響光合作用強(qiáng)度

 

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