【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，由此說明了高爾基體是（ ）
A.具有合成蛋白質(zhì)的能力
B.具有合成磷脂的能力
C.具有合成多糖的能力
D.具有合成細(xì)胞膜的能力

【答案】C
【解析】解：A、蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，A錯誤；
B、磷脂屬于脂質(zhì)，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；
C、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，纖維素屬于多糖，因此高爾基體具有合成多糖的能力，C正確；
D、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，D錯誤．
故選：C．
1、高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．2、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，作用是支持和保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細(xì)胞免疫

B. 吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過程

C. 細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞

D. 細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）

A. 使用有機(jī)磷，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

B. 使用有機(jī)磷，在a點給予刺激，c點保持靜息電位

C. 使用蝎毒，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

D. 使用蝎毒，在a點給予刺激，c點產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落

C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級

D. 若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（ ）
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B，Mn
D.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C 分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量. G、H、I 分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L 分別表示流入分解者的能量。下列說法正確的是

A. 食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級

B. 圖中 A=D.B=E，C=F

C. 第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是E/D

D. K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與膜蛋白有關(guān)的問題：

（1）膜蛋白基本單位的結(jié)構(gòu)通式是______，連接兩個基本單位的化學(xué)鍵是______，這種結(jié)合方式叫___________。

（2）膜蛋白合成和分泌依次經(jīng)過_______________等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該過程由________（填“細(xì)胞器名稱”）提供能量。通常不同膜蛋白承擔(dān)不同的功能，從單體的角度分析，造成其功能多樣性的原因是________________________。

（3）每種膜蛋白行使其功能時需要有正確的___________結(jié)構(gòu)，高溫能破壞其結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性。根據(jù)其結(jié)構(gòu)分析，吃熟雞蛋易消化的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖A中染色體8條、染色單體8條、DNA分子8個

B.圖B曲線ab段正在發(fā)生染色體復(fù)制（DNA復(fù)制）

C.圖A顯示，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

D.圖A處于圖B曲線的de段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動物細(xì)胞的生命歷程；圖乙為動物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，1、2、3、4、5為細(xì)胞周期中的各個時期。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③過程使多細(xì)胞生物個體中的細(xì)胞趨向__________，有利于提高__________。⑤過程在生物學(xué)上稱為__________，生活中減少該過程發(fā)生的措施是__________。

（2）圖乙中5時期細(xì)胞中所進(jìn)行的主要活動是__________，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是____（用圖中數(shù)字回答）。一個完整的細(xì)胞周期可用圖中字母表示為____________________。

（3）在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，制作臨時裝片的流程是__________，如果觀察到的細(xì)胞重疊不清，則可能是流程中的__________時間不足引起的。

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同步練習(xí)冊答案