細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇合理的是（ ）

A. 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B. 選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導分化后可形成免疫匹配的移植器官

C. 選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D. 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可篩選出有用的突變體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結果如下。下列敘述正確的是

A. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體

B. 圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用

C. 實驗表明，該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型

D. 實驗表明，若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理，可提高該突變體蓮的長度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細胞中部分細胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內(nèi)某細胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

（1）圖1中含有同源染色體的細胞有______________（填編號）。

（2）圖2細胞的名稱是_________________，若圖3為有絲分裂過程，則EF段對應圖1中的細胞有__________（填編號）。

（3）若圖3為減數(shù)分裂過程，則_______段既具有含同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞。此時，細胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值_______M（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學的種豬場自然分娩產(chǎn)出，這標志著我國在轉基因克隆豬技術領域已達到世界領先水平。下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）一個完整的基因表達載體除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有復制原點、啟動子、終止子和________________。啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，它是___________酶識別和結合的部位；而起始密碼子的化學本質則是________（DNA或RNA）。

（2）過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞后，要通過DNA分子雜交技術，來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的__________________上。

（3）從豬中取胎兒成纖維細胞，用__________________處理，然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時，將培養(yǎng)瓶置于含一定量CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，CO2的作用是_____________。

（4）過程④表示通過顯微操作法吸出卵母細胞中的細胞核，微型吸管除了將細胞核吸除外，往往還要將__________________一并吸出。

（5）本實驗所用到的現(xiàn)代生物科學技術有____________________________（填序號）。

A.動物細胞培養(yǎng) B.胚胎移植

C.胚胎細胞核移植 D.DNA重組技術

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)代生物科技的應用中，不需要進行檢測和篩選的是（ ）

A．制備單克隆抗體過程

B．對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

C．利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜一甘藍”

D．將抗蟲基因導入植物細胞，培育具有抗蟲性狀的新植株

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞培養(yǎng)的特點是

①細胞貼壁

②有絲分裂

③分散生長

④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂

⑥原代培養(yǎng)一般在同一個培養(yǎng)瓶內(nèi)

A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2－形成H2O2，增強植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞

B. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成

C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

D. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究所的研究人員將生長激素基因通過質粒介導進入大腸桿菌細胞內(nèi)，來表達這產(chǎn)生生長激素。己知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而

大腸桿菌不帶有任何抗性基因，下列敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌可能未導入質粒

B. 導入大腸桿菌的可能是重組質粒，也可能是質粒

C. 可用含靑霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒

D. 在含青霉素培養(yǎng)基中不能生長，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高一下學期第一次月考生物試卷（平行班）試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和有氧呼吸過程中都產(chǎn)生[H]，其作用分別是

A. 都是還原CO2 B. 都是還原O2

C. 前者還原O2，后者還原C3 D. 前者還原C3，后者還原O2

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