A. | 遺傳因子組成 | B. | 產(chǎn)生配子的種類和比例 | ||
C. | 產(chǎn)生配子的數(shù)量 | D. | 是否為純合子 |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、測交可用于檢測子一代的遺傳因子組成,A正確;
B、測交可用于檢測子一代產(chǎn)生配子的種類和比例,B正確;
C、測交可檢測子一代的基因型及產(chǎn)生配子的比例,但不能檢測產(chǎn)生配子的數(shù)量,C錯誤;
D、測交法可用于鑒定某顯性個體是否為純合體,若測交后代均為顯性個體,則其為純合體,若測交后代出現(xiàn)隱性個體,則其為雜合子,D正確.
故選:C.
點評 本題考查測交的概念及意義,要求考生識記測交的概念,理解和掌握測交的作用,明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體,也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例,再對選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 基因突變可以改變基因的數(shù)量 | |
C. | 在光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到基因突變 | |
D. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯都可能發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:v硅>v水>v鎂 | |
B. | 同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同 | |
C. | 植物對不同離子的吸收速度不同與植物細(xì)胞膜上運輸物質(zhì)的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān) | |
D. | 植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于常染色體上的顯性基因 | B. | 位于性染色體上的顯性基因 | ||
C. | 位于Y染色體上的基因 | D. | 位于X染色體上的隱性基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該多肽肯定由 5 種氨基酸脫水縮合成 | |
B. | 肽酶可以催化 1、3 處的化學(xué)鍵斷裂 | |
C. | 在肽酶 P 的作用下,該多肽可被降解成 1 個二肽和 1 個三肽 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各 1 個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①沒有膜結(jié)構(gòu) | B. | 結(jié)構(gòu)②具有膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工有關(guān) | D. | 結(jié)構(gòu)④與調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和3 | B. | 2和4 | C. | 1和6 | D. | 2和5 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com