乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注.利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:

(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.從以下哪些微生物中可以提取上述水解過(guò)程所需的酶
 

A.釀制果醋的醋酸菌 B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌 C.制作酸奶的乳酸菌 D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)在生產(chǎn)糖液的過(guò)程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用
 
技術(shù).
(3)從野生酵母群中分離純化酵母菌,最常使用的接種方法是
 
 
兩種.
(4)對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變可篩選出具有耐高糖和耐酸性的高產(chǎn)突變菌株,利用PCR技術(shù)可大量獲得突變菌所攜帶的特殊基因.在PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 

(5)研究者設(shè)計(jì)從某種真菌中獲取纖維素酶基因并轉(zhuǎn)入酵母菌,獲得可直接利用纖維素生產(chǎn)酒精的酵母工程菌.在此過(guò)程中,將纖維素酶基因切割下來(lái)所用的工具是
 
,用
 
將纖維素酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子
 
,以完成工程菌的構(gòu)建.
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶,微生物的分離和培養(yǎng),基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、制備固定化酵母的步驟為酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母菌細(xì)胞,其中活化是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài);
2、常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法的過(guò)程是:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無(wú)菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來(lái),如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
解答: 解:(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.由于纖維素分解酶存在于分解纖維素的微生物中,故應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中去尋找纖維素分解菌,則應(yīng)從生長(zhǎng)在腐木上的霉菌中提取.
(2)固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)可使酶反復(fù)使用,故在生產(chǎn)糖液的過(guò)程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù).
(3)從野生酵母群中分離純化酵母菌,最常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布分離法.
(4)由于DNA不能從頭開始合成,故在PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是結(jié)合在模板DNA上,提供DNA延伸起始位點(diǎn)(作為聚合酶作用的起點(diǎn)).
(5)基因工程過(guò)程中,將纖維素酶基因切割下來(lái)所用的工具是限制性核酸內(nèi)切酶,用DNA連接酶將纖維素酶基因與載體拼接成新的重組DNA分子,下一步將該DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞(酵母菌),以完成工程菌的構(gòu)建..
故答案為:
(1)B       
(2)固定化酶(固定化細(xì)胞)
(3)劃線分離法     涂布分離法(平板劃線法和稀釋涂布分離法)
(4)結(jié)合在模板DNA上,提供DNA延伸起始位點(diǎn)(作為聚合酶作用的起點(diǎn))
(5)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)   DNA連接酶   導(dǎo)入受體細(xì)胞(酵母菌)
點(diǎn)評(píng):本題考查了酶的固定化、微生物培養(yǎng)、纖維素分解菌的分離和基因工程,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力和分析應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是( 。
A、光、ATP、糖類
B、光、葉綠素、ATP
C、光、糖類、ATP
D、光、三碳化合物、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)(噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn))證明(  )
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、DNA是遺傳物質(zhì)
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA和RNA均是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉與淀粉酶的基本組成單位分別是(  )
A、堿基、氨基酸
B、氨基酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸
D、乳糖、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“-S-S-”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).下列正確的是(  )
A、該蛋白質(zhì)至少含有n-2個(gè)氧原子
B、合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n-2個(gè)水分子
C、該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)羧基
D、該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個(gè)氫原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫,下列有關(guān)PCR過(guò)程敘述中不正確的是( 。
A、目的基因DNA解旋過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
B、復(fù)制過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說(shuō)法正確的是( 。
A、固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物將酶依附著載體圍繞反應(yīng)旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B、固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度
部位生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
+---
根尖+++++++-
“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;
“+“”表示含量低;“-”表示無(wú).
(1)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物生長(zhǎng)機(jī)理,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)
 
,從而促進(jìn)
 
生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn),而促進(jìn)生長(zhǎng).
(2)分析植物器官中激素的分布特點(diǎn),可推測(cè)是由植物成熟器官的部分細(xì)胞產(chǎn)生的
 

(3)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(4)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
(填標(biāo)號(hào));所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中
 
(填字母)左右;當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 


(5)由圖表可知,植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大量使用1(化肥)、2(農(nóng)藥)、3(普通洗衣粉)、4(石油)和5(高含硫煤炭)這幾種物質(zhì)中,能促使赤潮發(fā)生的是(  )
A、1和2B、3和1
C、2和4D、3和5

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