【題目】圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是______植物。在A、C點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞的生理狀態(tài)是___________________,此時(shí)植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______、______、______。
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將__________,乙植物中有機(jī)物總量將__________。
【答案】 甲 呼吸速率和光合速率相等(凈光合為零) 線粒體 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 減少 增加
【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞呼吸與光合作用。要求學(xué)生熟知細(xì)胞呼吸與光合作用的過(guò)程,影響光合作用的因素,以及凈光合作用、呼吸作用、光合作用之間的計(jì)算。
(1)圖中光照強(qiáng)度為0時(shí),兩植物均只能進(jìn)行呼吸作用,圖中可以看出,甲植物呼吸作用強(qiáng)于乙植物。在A、C點(diǎn)時(shí),兩植物均進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且呼吸速率和光合速率相等。因此植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體均可以產(chǎn)生ATP。
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間時(shí),乙植物的凈光合作用大于呼吸作用,而甲植物的凈光合作用量小于呼吸作用。光照和黑暗的時(shí)間各為12h,實(shí)驗(yàn)前后,甲植物白天積累的有機(jī)物不夠夜間消耗,因此有機(jī)物總量將減少,而乙植物由于白天的凈光合作用量大于夜晚的呼吸作用量,因此實(shí)驗(yàn)后仍有有機(jī)物的積累,即有機(jī)物總量將增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解為半乳糖和葡萄糖,經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi),半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕,其代謝簡(jiǎn)圖如下。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)乳糖屬于糖類中的__________糖。
(2)半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累,導(dǎo)致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶__________。
(3)半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后,尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖,尿液中的半乳糖可用__________試劑檢測(cè)。
(4)據(jù)圖分析,半乳糖血癥患兒血糖(血液中的葡萄糖)濃度比正常值__________,應(yīng)給患兒喂食含__________的食物以緩解病情。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合作用過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)葉綠體中的色素分子分布在__________,它們能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,為光合作用提供能量。
(2)A階段的化學(xué)反應(yīng)主要產(chǎn)物包括__________,其中用于B階段的是__________。
(3)B階段的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在__________。
(4)若在黑暗環(huán)境中,A、B兩階段首先停止的階段是[ ]__________。
(5)一棵生長(zhǎng)在弱光條件下的陽(yáng)生植物,提高CO2濃度時(shí),光合作用速率并未隨之增加,主要的環(huán)境限制因素是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是( )
A. 該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)锳是酶
C. 若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過(guò)程表示脫水縮合
D. 人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過(guò)多種途徑產(chǎn)生,如圖所示。以下說(shuō)法正確的是
A. ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)
B. a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成
C. a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
D. 綠色植物通過(guò)b過(guò)程形成的ATP可用于吸收礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫的敘述中,不正確的是
A. 在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中,最終消除抗原的是吞噬細(xì)胞
B. 特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng)
C. 注射青霉素消滅肺炎雙球菌不屬于體液免疫
D. 過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小鼠肝細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞體積和數(shù)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是
A. 曲線甲表示細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 乙曲線說(shuō)明當(dāng)NaCl溶液濃度大于a時(shí)細(xì)胞開始吸水
C. NaCl溶液濃度為b時(shí)小鼠肝細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞體積的變化說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】cdc2蛋白和魚藤酮處理對(duì)細(xì)胞周期的影響如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 三組實(shí)驗(yàn)中a峰細(xì)胞都可能有大量核糖體的增生
B. a峰和b峰細(xì)胞中都可能出現(xiàn)DNA解螺旋現(xiàn)象
C. cdc2蛋白和魚藤酮處理后處于G2和M期細(xì)胞比例都增加
D. a峰比b、c峰都更易找到用于分析染色體組型的細(xì)胞
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