【題目】下圖為光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉綠體中的色素分子分布在__________,它們能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,為光合作用提供能量。

(2)A階段的化學(xué)反應(yīng)主要產(chǎn)物包括__________,其中用于B階段的是__________

(3)B階段的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在__________。

(4)若在黑暗環(huán)境中,A、B兩階段首先停止的階段是[ ]__________。

5)一棵生長在弱光條件下的陽生植物,提高CO2濃度時,光合作用速率并未隨之增加,主要的環(huán)境限制因素是__________。

【答案】 類囊體膜(基粒片層) NADPH([H]),ATP,O2 NADPH([H])和ATP 葉綠體基質(zhì) A光反應(yīng) 光照強度

【解析】試題分析:本題主要考查光合作用。要求學(xué)生熟知光合作用的過程、影響光合作用的因素。

(1)葉綠體中的色素分子分布在類囊體膜。它們能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,為光合作用提供能量。

(2)A階段為光反應(yīng),其主要產(chǎn)物包括NADPH([H]),ATP,O2。B階段為暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH([H])和ATP。

(3)B階段的化學(xué)反應(yīng)(暗反應(yīng))發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

(4)光反應(yīng)需要光的參與,暗反應(yīng)有光、無光均可進(jìn)行。若在黑暗環(huán)境中,A、B兩階段首先停止的階段是A光反應(yīng)

(5)影響光合作用的外界因素主要指光照強度、CO2濃度、溫度。在弱光條件下的陽生植物,提高CO2濃度時,光合作用速率并未隨之增加,主要的環(huán)境限制因素是光照強度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫預(yù)防的重要手段是給人體接種疫苗,疫苗在免疫學(xué)上屬于

A. 抗原 B. 抗體 C. 淋巴因子 D. 造血干細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 寒冷環(huán)境中,a、b、c含量都增多

B. 若給動物飼喂含b的飼料,則a的含量基本不變

C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機制

D. 上述實例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞,有關(guān)敘述正確的是

A. 性激素以a方式進(jìn)入細(xì)胞

B. 無機鹽通過b方式進(jìn)出細(xì)胞都需耗能

C. c方式依賴于膜的選擇透過性

D. 圖示的運輸方式需載體協(xié)助的是b、c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組以番茄植株為材料進(jìn)行相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示。請回答問題。

(1)甲圖中,與P點相比,導(dǎo)致Q點單株番茄光合強度較低的外因主要是____(寫出二種)。

(2)圖乙中,C點時葉綠體內(nèi)ATP的移動方向是_______,F(xiàn)點時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______。

(3)將對稱番茄葉片的左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖蓚?cè)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)黑暗處理后,在適宜光強下照射12小時,從兩側(cè)截取等面積的葉圓片,烘干后稱重并計量為a和b(單位:g),則截取的右側(cè)葉圓片12小時光合作用制造的有機物量為_______g。

(4)給番茄植株澆灌H218O,一段時間后發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。請寫出它們在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化的基本途徑:_______(用箭頭加文字的形式)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁是四類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:

(1)圖中最有可能屬于病毒的是_______,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_______________________。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,乙、丙中共有的是_________。

A.細(xì)胞壁 B.磷脂 C.核糖體 D.質(zhì)粒

(2)若將甲、乙細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),甲細(xì)胞中分裂間期進(jìn)行復(fù)制的結(jié)構(gòu)是______(填序號),乙細(xì)胞⑥中產(chǎn)生的CO2需要經(jīng)過_____層磷脂雙分子層才能被⑤利用。

(3)在小分子物質(zhì)→X→Y→Z→分泌蛋白的過程中,Y對應(yīng)圖甲的________(填序號),為了研究該生理過程,一般采用____________法。此過程需要線粒體供能,研究發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量高于外膜,原因是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是______植物。在A、C點時植物細(xì)胞的生理狀態(tài)是___________________,此時植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有______、______、______。

(2)當(dāng)平均光照強度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后,甲植物中有機物總量將__________,乙植物中有機物總量將__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是(  )

A. 糖蛋白——識別與信息交流 B. 纖維素——參與各種細(xì)胞壁的組成

C. DNA——攜帶遺傳信息 D. 磷脂——構(gòu)成生物膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析正確的是 ( )

A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費者食物的生物是線蟲

B. 根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng),乙圖中能量金字塔①營養(yǎng)級所有生物包括:藻類、大米草、細(xì)菌

C. 有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系,結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是二齡幼蟲

D. 沼蟹會破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數(shù)量將減少。一段時間后大米草數(shù)量不增反降,沼蟹數(shù)量增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案