A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不用生長素處理的枝條扦插不能成活 |
B、生長素的濃度越高植物生長越快 |
C、子房發(fā)育成果實需要生長素的作用 |
D、頂芽產(chǎn)生生長素,所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點是促進(jìn)根生長的濃度 |
B、b點是促進(jìn)根生長的最適宜濃度 |
C、c點是抑制根生長的濃度 |
D、d點是抑制根生長的最適宜濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵原細(xì)胞 | B、初級卵母細(xì)胞 |
C、次級卵母細(xì)胞 | D、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示變化既可對應(yīng)于有絲分裂,也可對應(yīng)于減數(shù)分裂 |
B、乙圖所示變化僅對應(yīng)于有絲分裂 |
C、基因重組可發(fā)生于甲圖的cd段時間內(nèi) |
D、乙圖所示細(xì)胞分裂中,基因A和A分離的時期為gh段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) |
B、用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮 |
C、剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射 |
D、用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向為b→c→Ⅱ→肌肉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(單位) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
1h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌 |
B、曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅 |
C、曲線bc段上升,與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān) |
D、S型細(xì)菌數(shù)量從0開始是由于R型細(xì)菌突變的結(jié)果 |
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