1．關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
B．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

分析 激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（或RNA），具有高效性、專一性等特點(diǎn)．神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，A正確；
B、酶可以在生物體外發(fā)揮作用．B錯(cuò)誤；
C、激素和抗體一般具有一定特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞，但有的激素如甲狀腺激素可作用于全身細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、記憶細(xì)胞可以來源于B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化，還可以來源于記憶細(xì)胞的增殖分化，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查激素和酶作用的特點(diǎn)及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，要靈活把握激素調(diào)節(jié)的特例，激素并非都作用于特定的靶細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖．據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有光照（或陽光或散射光）的地方．某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ，藻類中$\frac{1}{2}$被水蚤捕食、$\frac{1}{2}$被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為1.1×107kJ．
（3）圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚．
（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是（含碳）有機(jī)物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中的CO2（用格式“××→××”表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析，不正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D．孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B．EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C．在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下，B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D．細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下有關(guān)遺傳信息傳遞的說法，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B．同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同
C．翻譯過程中不同的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同
D．細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是指物種多樣性
B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施
C．外來物種入侵增加了本物種多樣性
D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性．這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律．回答下列問題：
（1）基因型為IiYy的蠶，所結(jié)繭的顏色為白繭．
（2）基因型為IiYy的蠶相互交配，子一代中白色繭對(duì)黃色繭的比利時(shí)白繭：黃繭=13：3，子一代中黃色繭個(gè)體自由交配，后代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是白繭：黃繭=1：8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．四分體是指細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)后（　�。�
A．有四對(duì)染色單體B．有四條配對(duì)的染色體
C．大小形態(tài)相同的四條染色體D．每對(duì)同源染色體有四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列過程中，屬于高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂共同特征的是（　　）
A．有中心體的復(fù)制B．有染色體的復(fù)制和平均分配
C．細(xì)胞板擴(kuò)展分裂細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂細(xì)胞質(zhì)

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