下圖是一種伴性遺傳病的家系圖，相關(guān)基因用A、a表示。下列敘述正確的是

A．無(wú)法判斷該病是顯性遺傳還是隱性遺傳

B．該病是隱性遺傳病，II-4的基因型是XaXa

C．III-7與正常男性婚配，其兒子患病概率為1／2

D．III-8與正常女性結(jié)婚，建議其生男孩

D

【解析】

試題分析：因?yàn)橛信曰疾�，不可能為伴Y遺傳病。假設(shè)為伴X隱性遺傳病，則4患病其兒子6和8會(huì)患病，而6正常，故為伴X顯性遺傳病，A錯(cuò)。因?yàn)?的兒子有患病和正常，故4為XAXa，B錯(cuò)。5為XAY，7為XAXa（1/2）或XAXA（1/2），與正常男性婚配，其兒子患病概率為1/2×1/2=1/4，C錯(cuò)。8為XAY，與正常女性結(jié)婚，女兒都是患者，兒子都正常，D正確。

考點(diǎn)：本題考查遺傳病分析，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

功能越復(fù)雜的細(xì)胞器，其上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多，下列除哪項(xiàng)外，均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

A.具有信息轉(zhuǎn)換功能的蛋白質(zhì)

B.具有識(shí)別功能的糖蛋白

C.具有運(yùn)輸功能的血紅蛋白

D.具有運(yùn)輸功能的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分，除說(shuō)明外，每空2分) 2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉疫情。該病的病原體是埃博拉病毒（EBOV），是一種單鏈RNA病毒，特異寄生于人和靈長(zhǎng)類(lèi)細(xì)胞。

（1）若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%，則G的含量為 。

（2）世界各國(guó)至今無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥，治療患者主要采用支持治療，即通過(guò)提高患者的 來(lái)對(duì)抗病毒，為防止病毒傳染還需對(duì)患者進(jìn)行 。

（3）該病早期診斷可從患者血液標(biāo)本提取RNA，再通過(guò) 合成DNA，再用 進(jìn)行體外擴(kuò)增，也可用 進(jìn)行病毒的培養(yǎng)與分離，從免疫學(xué)角度看，這兩種診斷方法檢測(cè)對(duì)象都是 。

（4）若要通過(guò)基因工程制備抗EBOV的疫苗，可獲取EBOV外殼蛋白基因后，構(gòu)建 ，再導(dǎo)入受體細(xì)胞表達(dá)出疫苗的有效成分。當(dāng)EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機(jī)體后， 會(huì)迅速增殖、分化，并產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的EBOV結(jié)合，阻止EBOV ，進(jìn)而被 消化處理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)是雙向的

B．神經(jīng)末梢遍布全身，因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛

C．當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)，大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

D．位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有基因型aabb和AABB的水稻品種，利用不同的育種方法可培育出不同的類(lèi)型，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)雜交育種獲得AAbb，原理是受精作用過(guò)程中發(fā)生基因重組

B．通過(guò)單倍體育種獲得aaBB，原理是基因重組和染色體變異

C．通過(guò)誘變育種獲得aaBb，原理是基因突變

D．通過(guò)多倍體育種獲得AAAABBBB，原理是染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明酶的作用具有專(zhuān)一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分別選擇一定的試劑進(jìn)檢測(cè)，合理的實(shí)驗(yàn)方案是

A．①和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè)

B．②和④對(duì)比，用碘液檢測(cè)

C．④和⑤對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

D．③和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究2,4-D對(duì)海州常山枝條扦插生根的影響，結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的結(jié)論是

A．一定濃度的2，4-D溶液對(duì)生根具有明顯的促進(jìn)作用

B．生根數(shù)量隨著2，4-D濃度的增加而呈上升趨勢(shì)

C．2，4-D促進(jìn)扦插枝條生根的作用具有兩重性

D．未經(jīng)2，4-D溶液處理的海州常山枝條無(wú)法生根

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中往往需要用到某些試劑，使有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

A．雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍(lán)色

B．斐林試劑—還原糖—磚紅色

C．甲基綠—DNA—綠色

D．重鉻酸鉀—酒精—灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是

取樣地點(diǎn)

取樣時(shí)間

動(dòng)物種類(lèi)及數(shù)量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點(diǎn)

很少

較多

非常多

晚上10點(diǎn)

少

多

較多

山地土壤

上午10點(diǎn)

非常多

較少

較少

晚上10點(diǎn)

較多

少

很少

A.表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者

B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度

C.土壤中的小動(dòng)物沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象

D.實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響

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