實驗證明,體外培養(yǎng)人體細(xì)胞,最多分裂50次左右就停止分裂了,這說明( 。
A、細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老
B、細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而分化
C、細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而凋亡
D、細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而死亡
考點:細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:細(xì)胞衰老是細(xì)胞的正常生命歷程之一,隨著細(xì)胞的逐漸衰老,細(xì)胞的分裂能力逐漸降低.
解答: 解:A、人之所以會死,是因為人體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限制的,如成纖維細(xì)胞只能繁殖50代,然后必然會死亡,A正確;
B、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),與細(xì)胞分裂次數(shù)無關(guān),B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡,與細(xì)胞分裂的次數(shù)無關(guān),C錯誤;
D、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,而細(xì)胞分裂次數(shù)與細(xì)胞壞死無關(guān),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在錐形瓶內(nèi)裝入一定量液體培養(yǎng)基,接入N0個乳酸菌之后密封,放在25℃溫箱中連續(xù)培養(yǎng)若干小時,其間每30分鐘測定一次菌數(shù),測得數(shù)量變化曲線如圖.請分析并回答問題:
(1)酵母菌是既能進(jìn)行
 
又能進(jìn)行
 
,進(jìn)行分裂增殖的單細(xì)胞真核生物;
(2)用N表示總菌數(shù),N0表示初始菌數(shù),t表示增殖世代數(shù),乳酸菌數(shù)量增長的數(shù)學(xué)表達(dá)式為N=N02t(假設(shè)生長條件理想穩(wěn)定).當(dāng)在理想條件下乳酸菌每30分鐘繁殖一代,按上式計算,當(dāng)N0=1000時,連續(xù)培養(yǎng)5小時,總菌數(shù)可達(dá)
 
個.
(3)若培養(yǎng)液稀釋50倍后抽樣檢測,血球計數(shù)板(1mm×1mm×0.1mm)5個中方格(有25個中方格)共有240個酵母菌,則10ml此培養(yǎng)液共有酵母菌
 
個;
(4)在實際培養(yǎng)條件下,乳酸菌增長速度與理想條件下乳酸菌增長速度不同,如果5小時前的總菌數(shù)等于活菌數(shù),請在圖中將5小時后的活菌數(shù)的變化曲線畫出來;造成菌群密度變化的外界因素是
 
;
(5)培養(yǎng)基中不斷產(chǎn)生的乳酸來自乳酸菌的
 
;
(6)實驗過程中,為什么要在25℃的條件下進(jìn)行?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列做法不屬于防止正常細(xì)胞發(fā)生癌變的是(  )
A、皮膚經(jīng)常照射紫外線以消毒殺菌
B、盡量避免接觸物理的、化學(xué)的、病毒的各種致癌因子
C、注意增強(qiáng)體質(zhì)
D、保持心態(tài)健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)《科學(xué)日報》報道,在經(jīng)典植物模型擬南芥中對植物根發(fā)育所作的一項研究發(fā)現(xiàn),一種微RNA與細(xì)胞間的通信有關(guān),并且是決定根細(xì)胞命運(yùn)的一個重要因子.用電子顯微鏡觀察擬南芥根毛細(xì)胞,下列結(jié)構(gòu)中均不能觀察到的是( 。
A、液泡和中心體
B、高爾基體和核糖體
C、葉綠體和中心體
D、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“發(fā)酵食品加工的基本方法”的敘述中,錯誤的是( 。
A、果酒制作中,對葡萄進(jìn)行多次反復(fù)沖洗以防止雜菌污染
B、果酒制作過程中,若發(fā)酵條件控制不當(dāng)果酒可能變酸
C、腐乳制作過程中,適量加鹽以防止豆腐變軟、變質(zhì)
D、果醋制作過程中,應(yīng)連續(xù)充入無菌空氣以利于醋酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素
B、具有細(xì)胞壁的只有丁
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D、在植物細(xì)胞中同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

詹姆斯?羅斯曼(JamesE.Rothman)假設(shè)膜融合的特異性是由SNARE提供的:囊泡和其靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.他的實驗室主要以哺乳動物細(xì)胞為研究材料,著重闡明了這個特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制,并以此榮獲了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列論述錯誤的是( 。
A、SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白
B、囊泡和靶膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
C、上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前已經(jīng)成功的蛋白質(zhì)工程有( 。
A、通過對胰島素進(jìn)行改造,使其成為速效性藥品
B、通過蛋白質(zhì)工程方法制成的電子元件
C、通過蛋白質(zhì)工程方法生產(chǎn)賴氨酸含量高的玉米
D、通過蛋白質(zhì)工程方法生產(chǎn)體外耐保存的干擾素

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科目:高中生物 來源: 題型:

CCTV在8月間用鏡頭跟蹤拍攝了東非角馬大遷徙的壯觀場景,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看,跟蹤的對象屬于( 。
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案