下列關(guān)于調(diào)查人群中白化病發(fā)病率的敘述,正確的是(  )
A、白化病發(fā)病率=
患者人數(shù)+攜帶者人數(shù)
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
×100%
B、調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學知識
C、對患者家系成員進行隨機調(diào)查
D、先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計算發(fā)病率
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題:
分析:人類遺傳病情況可通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式進行,如統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計學方法進行計算;某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對某個典型患者家系進行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.白化病屬于常染色體隱性遺傳病,可在人群中隨機抽樣調(diào)查.調(diào)查白化病的發(fā)病率,應(yīng)先確定調(diào)查的目的、要求并制定調(diào)查計劃,而后在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算出其發(fā)病率,即白化病發(fā)病率等于白化病的患者人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%.
解答: 解:A、白化病發(fā)病率=
患者人數(shù)
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
×100%,A錯誤;
B、調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學知識,為調(diào)查做好準備,B正確;
C、調(diào)查遺傳病的遺傳方式是對患者家系成員進行調(diào)查,而調(diào)查白化病發(fā)病率,則需要在人群中隨機抽樣調(diào)查,C錯誤;
D、調(diào)查發(fā)病率不需要調(diào)查白化病基因的基因頻率,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人類遺傳調(diào)查的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不能體現(xiàn)細胞膜具有流動性的是( 。
A、白細胞吞噬病菌
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合
C、萎蔫的植物的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細胞膜糖蛋白的識別過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂過程中,DNA和染色體的數(shù)目各增加一倍的時期分別是( 。
①間期   ②前期    ③中期   ④后期   ⑤末期.
A、①②B、③④C、④①D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列可用于還原性糖鑒定的實驗材料是( 。
A、番茄B、梨C、卵白D、花生種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A、基因工程最基本的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體
B、基因的運載體目前常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時可以以受精卵為受體細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為研究植物的光合作用,將黑藻平均分為若干組,分別置于完全遮光玻璃瓶(黑瓶)和完全透光玻璃瓶(透光瓶)中,在不同光照強度下(其他條件相同且適宜),測得密閉瓶內(nèi)O2變化的相對值如下:請分析回答:

(1)表示黑瓶O2變化相對值的曲線是
 
,判斷的理由是
 

(2)透光瓶中的黑藻,在光照強度為A時,葉肉細胞內(nèi)消耗ADP的場所有
 
;在光照強度為B時,用于光合作用的CO2來自
 
;在光照強度為C時,O2總釋放量的相對值是
 
;當光照強度為D時,若其他條件不變,顯著降低CO2濃度,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物含量將
 
(填“增加”“不變”或“減少”).
(3)若圖乙表示小鼠的代謝過程,寫出X、Y所代表的物質(zhì)名稱:X
 
;Y
 
;圖中不應(yīng)該存在的反應(yīng)是
 
 (填序號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色有紅色、白色和粉紅色.花色由兩對獨立遺傳的等位基因R(r)與H(h)調(diào)控,R為紅色基因,H為紅色淡化基因.R不存在或H基因純合時為白色,R存在且H基因雜合時為粉紅色,R存在且H不存在時為紅色.現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實驗結(jié)果如下:

請回答:
(1)乙的基因型為
 
;用甲、乙、丙3個品種中的
 
兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代,用遺傳圖解說明:
 

(2)實驗二的F2中白色﹕粉紅色﹕紅色=
 
,其中白色的基因型有
 
種.
(3)與雜交育種相比單倍體育種的最大優(yōu)點是
 
.該植物不能用單倍體育種獲得粉紅色品種的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列敘述正確的是( 。
A、過程②和④不能在生物體的同一細胞內(nèi)進行
B、能進行過程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C、各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D、能進行過程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯誤敘述是( 。
A、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多
B、當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位
C、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激,興奮會向軸突兩端進行傳導

查看答案和解析>>

同步練習冊答案