Question

圖甲為研究植物的光合作用，將黑藻平均分為若干組，分別置于完全遮光玻璃瓶（黑瓶）和完全透光玻璃瓶（透光瓶）中，在不同光照強(qiáng)度下（其他條件相同且適宜），測(cè)得密閉瓶?jī)?nèi)O₂變化的相對(duì)值如下：請(qǐng)分析回答：

（1）表示黑瓶O₂變化相對(duì)值的曲線是

 

，判斷的理由是

 

．
（2）透光瓶中的黑藻，在光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有

 

；在光照強(qiáng)度為B時(shí)，用于光合作用的CO₂來(lái)自

 

；在光照強(qiáng)度為C時(shí)，O₂總釋放量的相對(duì)值是

 

；當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)，若其他條件不變，顯著降低CO₂濃度，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C₃化合物含量將

 

（填“增加”“不變”或“減少”）．
（3）若圖乙表示小鼠的代謝過(guò)程，寫出X、Y所代表的物質(zhì)名稱：X

 

；Y

 

；圖中不應(yīng)該存在的反應(yīng)是

 

 （填序號(hào)）．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析圖甲，黑白瓶法常用于水中生物光合速率的測(cè)定．白瓶就是透光瓶，里面可進(jìn)行光合作用和呼吸作用．黑瓶就是不透光瓶，只能進(jìn)行呼吸作用．在相同條件下培養(yǎng)一定時(shí)間，黑瓶中所測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中含氧量的變化可以確定表觀光合作用量，然后就可以計(jì)算出總光合作用量．
分析圖乙，①表示呼吸作用的第一階段；②有氧呼吸的第二階段；③有氧呼吸的第三階段；④表示產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸；⑤表示產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸．X表示丙酮酸；Y表示水．

解答： 解：（1）在光照改變的情況下，黑瓶中黑藻不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，并且呼吸作用強(qiáng)度不變，因此黑瓶中的氧氣變化的相對(duì)值不變，對(duì)應(yīng)曲線Ⅱ，則曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)透明瓶．
（2）透光瓶中的黑藻，在光照強(qiáng)度為A時(shí)，氧氣變化的相對(duì)值為0，表明此時(shí)的光合速率等于呼吸速率，因此此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所即為消耗ADP的場(chǎng)所．在光照強(qiáng)度為B時(shí)，氧氣變化的相對(duì)值為2，說(shuō)明光合速率大于呼吸速率，因此用于光合作用的CO₂除了來(lái)自細(xì)胞呼吸，還來(lái)自外界環(huán)境．在光照強(qiáng)度為C時(shí)，對(duì)應(yīng)的氧氣變化的相對(duì)值為5，該值可表示凈光合作用量，O₂總釋放量=氧氣的凈釋放量+呼吸消耗量=5+2=7．當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)，若其他條件不變，顯著降低CO₂濃度，這將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C₃化合物含量將減少．
（3）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段：第一階段：1C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₃H₄O₃（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP），X是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物，所以X為丙酮酸；有氧呼吸的第二階段：2C₃H₄O₃（丙酮酸）+6H₂O

酶

20[H]+6CO₂+少量能量 （2ATP），Y是第二階段的反應(yīng)物水，所以Y為水；小鼠體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以不應(yīng)該存在④產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸．
故答案為：
（1）Ⅱ黑瓶中黑藻只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，光照強(qiáng)度的改變不影響細(xì)胞呼吸，所以瓶中O₂變化的相對(duì)值不變
（2）葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)        細(xì)胞呼吸、外界環(huán)境            7          減少
（3）丙酮酸                   水                ④

點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．