在需氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在(  )
A、糖酵解階段和檸檬酸循環(huán)階段
B、檸檬酸循環(huán)階段和電子傳遞鏈階段
C、糖酵解階段和電子傳遞鏈階段
D、電子傳遞鏈階段和檸檬酸循環(huán)階段
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,有氧呼吸的第三階段的前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)形成水.
解答: 解:由有氧呼吸的具體過程可知,水分子參與反應(yīng)的過程是有氧呼吸的第二階段,即檸檬酸循環(huán)階段;生成水分子的階段是有氧呼吸的第三階段,即電子傳遞鏈階段.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于有氧呼吸的具體過程的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)DNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞的核中,DNA具有相同的堿基組成
B、雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=T+C或A+C=G+T
C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、DNA既存在于細(xì)胞核中也存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)?( 。
A、23、23
B、24、24
C、23、24
D、24、23

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核之所以成為系統(tǒng)的控制中心,原因是( 。
A、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央
B、核仁部位可以合成核糖體
C、細(xì)胞核中含有染色體
D、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
B、同一個(gè)生物體內(nèi)的細(xì)胞其線粒體數(shù)量相同
C、細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
D、活細(xì)胞中所有的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)90年代,Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有酶催化活性,他們根據(jù)共有序列設(shè)計(jì)并合成了由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNAE47,它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、在DNAE47中,嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)
B、在DNAE47中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的
D、在DNAE47中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)不依賴生物膜流動(dòng)性的是(  )
A、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核
B、變形蟲吞噬環(huán)境中的食物
C、生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化
D、小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A和T是通過什么連接的(  )
A、磷酸二酯鍵B、氫鍵
C、不一定D、肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度等因素的影響.如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下隨溫度的變化所消耗CO2的情況,下列關(guān)于該圖分析不正確的是(  )
A、1倍光照的曲線a點(diǎn)之后限制因素包括溫度和光照強(qiáng)度等
B、2倍光照的曲線b點(diǎn)之后限制因素包括二氧化碳濃度
C、該圖說明相同溫度情況下光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
D、隨著溫度的繼續(xù)升高,三條曲線均會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案