【題目】下列各項(xiàng)中,決定根的表皮細(xì)胞吸收土壤溶液中Ca2+數(shù)量的主要因素是( )

A. 土壤溶液中Ca2+的濃度

B. 土壤溶液中HCO3的濃度

C. 細(xì)胞液中Ca2+的濃度

D. 細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+載體蛋白的數(shù)量

【答案】D

【解析】試題分析:植物細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收過(guò)程是一個(gè)需要載體協(xié)助、消耗能量的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程.影響能量形成的因素均可影響對(duì)Ca2+的吸收,如氧分壓、溫度等.當(dāng)氧分壓較低,產(chǎn)生能量較少時(shí),此時(shí)能量是吸收Ca2+的制約因素;當(dāng)所分壓較高,產(chǎn)生能量較多時(shí),此時(shí)膜上的載體數(shù)目成為吸收Ca2+的限制因素.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述中,正確的是( 。

A. RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu),有的也可能含有氫鍵

B. 真核細(xì)胞中,RNA只能分布于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中

C. RNA只能作為遺傳信息的信使或運(yùn)輸氨基酸的工具,不能作為遺傳物質(zhì)

D. 密碼子位于DNA上,反密碼子位于RNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列敘述正確的是

A. F1產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子,且各自均有4種類(lèi)型

B. F2中兩對(duì)基因均雜合的概率為9/16

C. F2中表現(xiàn)型與F1相同的概率為3/4

D. F2中黃色∶綠色=3∶1,圓!冒櫫=3∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽取空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要作用是

A促進(jìn)有氧呼吸 B抑制有氧呼吸

C促進(jìn)光合作用 D抑制無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)或氨基酸的數(shù)目,請(qǐng)據(jù)圖分析下列結(jié)論不正確的是(若氨基酸的平均分子量為128)( )

A. 該蛋白質(zhì)共有2條肽鏈

B. R基上共有17個(gè)游離的氨基

C. 該蛋白質(zhì)共有124個(gè)肽鍵

D. 該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為13896

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似。Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。人體血鈣濃度過(guò)低常會(huì)引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng),甚至出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。據(jù)圖分析,下列現(xiàn)象可能是由細(xì)胞外液Ca2+減少導(dǎo)致的是

A圖中細(xì)胞膜通透性增大 B抑制酶降解神經(jīng)質(zhì)

C神經(jīng)質(zhì)合成量減少 D圖中Ca2+通道關(guān)閉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)

B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C.激素具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.生物圈 D.系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于在事故中造成深度外傷和開(kāi)放性骨折的人,醫(yī)務(wù)人員往往采取注射“破傷風(fēng)人免疫球蛋白針劑”的辦法預(yù)防破傷風(fēng)。破傷風(fēng)人免疫球蛋白的作用是

A. 清除侵入體細(xì)胞中的病原體 B. 刺激T細(xì)胞分化成效應(yīng)T細(xì)胞

C. 中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的毒素 D. 刺激B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案