17．將一植物細(xì)胞放入某一濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞是死細(xì)胞
B．原生質(zhì)層不具有選擇透過性
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后一定能自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，初始時(shí)KNO3溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度

分析 將植物細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離；水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，然后硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象．

解答 解：A、該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離，說明該細(xì)胞為活細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞之所以能夠發(fā)生滲透作用，這是由于原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當(dāng)于半透膜，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞如果失水過多，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡，而不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，初始時(shí)KNO3溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度，因此一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了主動(dòng)運(yùn)輸、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、滲透作用的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)，要求理解能發(fā)生的細(xì)胞條件和質(zhì)壁分離的實(shí)質(zhì)，識記影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩睾蛯?shí)例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中，分別用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D．赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，攪拌不充分可致沉淀物的放射性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下各項(xiàng)中正確的是（　　）
A．某人由于花粉過敏，會(huì)引起2的通透性增加，C液增加
B．新陳代謝主要發(fā)生在C中
C．2處細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為血液，3處細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D．1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品．下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是（　�。�
A．棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因
B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人的生長激素基因
C．大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA
D．酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能（　�。�
A．促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
B．是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要成分
C．具有緩沖和減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官
D．催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解，利于機(jī)體抵御寒冷天氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因在DNA雙鏈上成對存在
B．一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，其兩條鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
C．基因中有遺傳密碼子
D．同源染色體上相同位置的基因可能是相同基因也可能是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于葉綠體的表述不正確的是（　�。�
A．葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜面積
B．葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能
C．吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜上
D．葉綠體基質(zhì)中分布有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的多種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（　�。�
A．池塘中的一群魚
B．培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C．一顆枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚
D．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖中編號①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂不同時(shí)期圖象．請回答問題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅均可）染色1～2min，制成臨時(shí)裝片．在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（2）請將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→）③→②→⑤→④．
（3）圖③細(xì)胞中含姐妹染色單體48條，有2個(gè)染色體組．
（4）有可能發(fā)生基因重組導(dǎo)致變異的是圖②③（填編號）．
（5）已知某個(gè)精原細(xì)胞的基因型為YyRr，由它形成的四個(gè)精子中有一個(gè)精子的基因組合是Yr，那么其余三個(gè)精子的基因組合分別是Yr、yR、yR．

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同步練習(xí)冊答案