9.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中,分別用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分可致沉淀物的放射性增強(qiáng)

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、格里菲思實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,沒有證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立在培養(yǎng)基上生活,C錯(cuò)誤;
D、赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分可致被標(biāo)記的外殼隨著細(xì)菌一起離心到沉淀物中,因此會導(dǎo)致沉淀物的放射性增強(qiáng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.在證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中,對提取的DNA進(jìn)行差速離心,記錄離心后試管中DNA的位置。

B.判斷生物是否進(jìn)化是根據(jù)種群的基因型頻率是否改變。

C.Aabb(黃皺〕×aaBb(綠圓),后代表現(xiàn)型及比例為黃圓::綠皺:黃皺:綠圓=1:1:1:1則說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律。

D.當(dāng)某種氨基酸使用的頻率高時(shí),幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是寒冷時(shí)人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是( 。
A.B→C→E→F過程中,效應(yīng)器為垂體
B.寒冷時(shí)E釋放的抗利尿激素的量增加
C.C既能釋放神經(jīng)遞質(zhì)又能釋放激素
D.D戰(zhàn)栗主要通過無氧呼吸產(chǎn)熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長素類似物屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì),適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育
B.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化
C.水平放置的根在太空中生長素仍能極性運(yùn)輸,但因?yàn)槭е囟鴨适Я讼虻匦院蛢芍匦?/td>
D.噴施生長素類似物可以保花保果,也能疏花疏果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.1937年,植物生理學(xué)家希爾將葉綠體分離后置于試管中,加入1%的DCPIP(DCPIP是一種可以接受氫的化合物,被氧化時(shí)是藍(lán)色,被還原時(shí)是無色的)后,將試管置于光下,發(fā)現(xiàn)溶液由藍(lán)色變成無色并放出氧氣,以上實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O
B.光合作用的過程中能產(chǎn)生還原劑和O2
C.光合作用的光反應(yīng)在類囊體上進(jìn)行
D.光合作用的暗(碳)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中甲~丁表示某動物(體細(xì)胞染色體數(shù)=2n)睪丸細(xì)胞中不同分裂時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù).下列敘述中不正確的是( 。
A.甲時(shí)期可進(jìn)行核膜解體B.乙時(shí)期可表示減Ⅱ中期
C.丙時(shí)期細(xì)胞核中不含染色單體D.丁時(shí)期細(xì)胞可能含有4個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.雖然來自同一人體,但各細(xì)胞中遺傳物質(zhì)含量并不相同
B.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但都能產(chǎn)生ATP
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)種類相同
D.雖然各細(xì)胞中攜帶的基因相同,但進(jìn)行表達(dá)的基因不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請根據(jù)圖回答
(1)如果用植物細(xì)胞作為材料提取細(xì)胞膜,必須首先用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁.
(2)研究細(xì)胞膜的組成,大都用動物細(xì)胞作為研究材料.下列四種動物細(xì)胞中最適合作為細(xì)胞膜研究材料的是B(用字母回答,A肌肉細(xì)胞、B哺乳動物成熟紅細(xì)胞、C雞血紅細(xì)胞、D、口腔上皮細(xì)胞),理由是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu).
(3)在a、b、c物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式中,葡萄糖進(jìn)入人血紅細(xì)胞的方式是C.(用字母回答)
(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)C的厚度變小,說明細(xì)胞膜的分子具有流動性.
(5)A代表多糖分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將一植物細(xì)胞放入某一濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說法正確的是( 。
A.此細(xì)胞是死細(xì)胞
B.原生質(zhì)層不具有選擇透過性
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后一定能自動發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,初始時(shí)KNO3溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案