Question

【題目】在種植棉花的過程中，棉鈴蟲會嚴重危害農作物。請分析圖標回答下列相關問題：

（1）圖1是某棉花地棉鈴蟲的數量變化曲線圖，要有效控制棉鈴蟲的快速增長，應避免讓棉鈴蟲數量達到_________(填“k/2”或“k”)值。為了達到既減輕棉鈴蟲的危害，又生產無公害棉花的目的，請你用所學的生物學知識提出解決棉鈴蟲問題的有效方法及原理（寫出兩種）。

方法一：___________，利用的生物學原理是___________。

方法二：___________，利用的生物學原理是 __________。

（2）該棉花地的主要食物鏈為棉花→棉鈴蟲→食蟲鳥。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如表，單位是J/(hm2a)。

生物種類	能量類型	能量值
棉花	固定的太陽能	2.45×lO11
棉鈴蟲	攝入量	1.05×l09
	同化量	7.50×108
	呼吸量	7.15×108
食蟲鳥	攝入量	2.44×108
	同化量	8.25×l07
	呼吸量	2.18×l07

①能量從棉鈴蟲傳遞到食蟲鳥的效率是__________。

②在研究能量流動時，可通過標志重捕法調查食蟲鳥種群密度。在2hm2范圍內，第一次捕獲并標記40只食蟲鳥，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是____________只/hm2。若部分食蟲鳥的標記物脫落，則會導致種群密度估算結果________。

③食蟲鳥能夠依據棉鈴蟲的氣味去獵捕后者，這屬于信息傳遞中的_______信息。食蟲鳥和棉鈴蟲的數量可通過信息傳遞維持相對穩(wěn)定，這說明信息傳遞具有___________的作用。

Answer 1

【答案】 K/2 引進天敵 利用生物種間關系（捕食） 將細菌的抗蟲基因導入棉花中 基因工程 11% 40 偏大 化學 調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】本題考查的知識點有種群數量增長、種間關系、種群密度調查方法、生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率和信息傳遞等，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，運用所學知識，比較、分析某些生物學問題．

（1）種群數量在1/2 K值時增長最快，因此要有效控制棉鈴蟲的快速增長，應避免讓棉鈴蟲數量達到 k/2值。為了達到既減輕棉鈴蟲的危害，又生產無公害（無農藥污染）棉花的目的，可采取的措施有：1.生物防治：利用生物種間關系引入棉鈴蟲的天敵；2.生產抗蟲棉：利用基因工程原理，將細菌的抗蟲基因導入棉花中獲得轉基因抗蟲棉；

（2）①根據能量傳遞效率＝下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量×100%，能量從棉鈴蟲傳遞到食蟲鳥的效率＝食蟲鳥同化量8.25×l07/棉鈴蟲同化量7.50×108×100%＝11%；

②根據標志重捕法的估算方式：種群個體數＝初次捕獲標志個體數×（重捕個體數/重捕中標志個體數），食蟲鳥的種群密度＝40×（30/15）÷2=40只/hm2；若部分食蟲鳥的標記物脫落，第二次捕獲個體中有標記的個體會減少，則會導致種群密度估算結果偏大；

③食蟲鳥能夠依據棉鈴蟲的氣味去獵捕后者，這屬于信息傳遞中的化學信息。食蟲鳥和棉鈴蟲的數量可通過信息傳遞維持相對穩(wěn)定，這說明信息傳遞具有調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。

[點睛]：本題解題關鍵是：1.對題干信息的提取，分析其中的關鍵語句，充分聯系教材，找到與教材的銜接點，對于聯系教材的有關原理、概念等，盡可能用教材語言規(guī)范答題；2.關注知識易錯點：①種群數量增長的“S”型曲線中，K/2時增長率最大；②能量流動的相關計算:a.每一營養(yǎng)級的能量來源與去路分析:消費者的同化量=消費者的攝入量－糞便量;b.能量傳遞效率:下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量×100%；