【題目】成熟植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和____________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]____________、[ ]____________。

（2）若將該植物細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生________現(xiàn)象，圖中⑤處充滿了__________，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_________________________________。

（3）若要使上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程，需要向臨時(shí)裝片一側(cè)滴加________________，另一側(cè)用吸水紙________________。

【答案】 原生質(zhì)層 ②細(xì)胞膜 ③液泡膜 質(zhì)壁分離 0.3g/ml的蔗糖溶液 細(xì)胞液濃度≥外界溶液濃度 清水 吸引

【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)分析細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因，再結(jié)合題意作答。

（1）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離；原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)包括②細(xì)胞膜、③液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）植物細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，由于細(xì)胞壁具有全透性，因此⑤處充滿了0.3g/ml的蔗糖溶液。此時(shí)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，也可能處于平衡狀態(tài)，所以此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系為：細(xì)胞液濃度≥外界溶液濃度。

（3）要使上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程，需要向臨時(shí)裝片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①、②、③、④為洋蔥根尖的四個(gè)不同區(qū)域，其中④為根冠。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離和壓片有利于根尖細(xì)胞的分散

B. 區(qū)域①的細(xì)胞能合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)區(qū)域②細(xì)胞的重建

C. 區(qū)域③的細(xì)胞，核膜可以出現(xiàn)周期性的消失和重建

D. 根據(jù)染色體的變化，可判斷區(qū)域③的細(xì)胞所處的有絲分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中正確的是

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可促進(jìn)血糖合成糖元

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素

C. 2，2. 5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖元的分解和脂肪大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．同一物種的種群密度不是一成不變的

B．不同物種的種群密度往往差別較大

C．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目

D．出生率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與脂質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ）
A.維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收，所以補(bǔ)鈣的同時(shí)也要補(bǔ)充維生素D
B.在人體中，既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇
C.胰島素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D.脂肪含O少，含H多，相同質(zhì)量的脂肪比糖類提供的能量更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化和多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 產(chǎn)生新基因的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料

B. 種群基因頻率的改變方向由自然選擇決定

C. 有性生殖的出現(xiàn)，推動(dòng)了生物進(jìn)化、增強(qiáng)了生物的變異

D. 任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范疇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白結(jié)構(gòu)中含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同），請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示_____________，⑦表示_____________，③表示_____________。

（2）該化合物由_____________個(gè)氨基酸分子失去_____________個(gè)水分子而形成，脫去水分子中的氫來(lái)自，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在_____________。

（3）氨基酸種類不同，是由____________決定的，該化合物中氨基酸的種類有____________種。

（4）血紅蛋白分子是由574個(gè)氨基酸組成，20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，則血紅蛋白的分子質(zhì)量為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[　]________。

(2)在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[　]________，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[　]________供給。

(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[　]________有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是____________。

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是____________(填標(biāo)號(hào))，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于____________(填標(biāo)號(hào))中。

(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)________________________。

(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是________層。

(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是 （ ）

①觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題

②通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

③提出合理的假設(shè)

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④

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